Все жанры Все авторы
Арт-терапия. Социальная активность подростков. Проблемы молодых матерей. Настольная книга психолога - Маргарита Колесова

Арт-терапия. Социальная активность подростков. Проблемы молодых матерей. Настольная книга психолога

Страниц

110

Год

2023

В книге "Коррекция тревожности детей младшего школьного возраста: роль арт-терапии" мы рассматриваем несколько важных тематических направлений. Во-первых, мы предоставляем результаты опытно-экспериментальной работы, посвященной использованию арт-терапии в коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста. В книге представлены ценные примеры тестирования и различные комплексы арт-терапевтических занятий, которые помогают справиться с тревогой у детей. Кроме того, мы также приводим конкретные статистические данные, демонстрирующие изменения уровня тревожности детей до и после применения арт-терапии.

Во-вторых, мы глубоко исследуем различные теоретические подходы к развитию социальной активности подростков. Особое внимание уделяется использованию культурно-досуговой деятельности в данном контексте. Мы предлагаем новые идеи и рекомендации, которые позволят подросткам развить свою социальную активность через участие в различных культурно-досуговых мероприятиях.

В-третьих, мы касаемся проблем молодых матерей и предлагаем комплексное сопровождение для несовершеннолетних матерей. Мы освещаем понятие и сущность такого сопровождения, предлагая новые подходы и методы для поддержки молодых матерей в сложных жизненных ситуациях.

Мы, как авторы, внесли в эту книгу наше собственное видение и опыт в каждой из трех рассмотренных тем. Наша цель - предоставить полезную и актуальную информацию, которая поможет профессионалам в работе с детьми, подростками и молодыми матерями. Мы надеемся, что читатели найдут в этой книге не только полезные советы, но и вдохновение для своей собственной работы.

Читать бесплатно онлайн Арт-терапия. Социальная активность подростков. Проблемы молодых матерей. Настольная книга психолога - Маргарита Колесова

Коррекция тревожности детей младшего школьного возраста средствами арт-терапии

Теоретические основы коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста средствами арт–терапии

Основные подходы в изучении тревожности в научной литературе:

Тревога – это отрицательно окрашенная эмоция, выражающая ощущение неопределённости, ожидание отрицательных событий, трудноопределимые предчувствия.

Детская тревожность – это нормальная эмоциональная реакция детей на различные жизненные события, включая изменения в семейной ситуации, начало школы, разлуку с близкими людьми и т.д. Степень тревожности может варьироваться у разных детей и может иметь как короткосрочный, так и длительный характер. Среди основных проявлений детской тревожности можно выделить повышенную чувствительность к различным опасностям, беспокойство о своих близких и определенные физические симптомы, такие как головные боли или боли живота.

Происходящие события в жизни современного общества приводят нас к решению новых задач, решение которых, имеет множество требований, предъявляемых к современному человеку. Именно поэтому важной задачей современной системы образования является систематизация учебно-воспитательного процесса, осуществляемая не только, за счет увеличения объема плана изучаемого материала, но и разработок использования новых актуальных на сегодняшний день методов обучения, поиска и создания необходимых условий для нормального развития учащихся.

Стоит помнить, что одна из главных задач современной школы и общества – это контроль, сохранение и укрепление психологического здоровья детей.

Решение данной проблемы встает на первый план особенно сегодня, когда стремительно растет количество детей, переживающих эмоциональное неблагополучие, связанное со школой. Это приводит к соматическому ослаблению школьников и развитию неврозов.

В детской психологии существует множество проблем, с которыми могут столкнуться дети. Некоторые из них включают:

1. Эмоциональные проблемы: дети могут испытывать различные эмоции, такие как тревога, страх, депрессия, гнев и т.д. Эти эмоции могут быть вызваны широким спектром факторов, включая семейные проблемы, школьную среду, прошлые травмы и другие стрессовые ситуации.

2. Проблемы поведения: некоторые дети могут проявлять агрессивное поведение, проблемы социальной адаптации, плохое управление своими эмоциями, законопослушание и недостаток самоконтроля.

3. Развитием общения: некоторые дети могут столкнуться с проблемами коммуникации и общения. Это может включать трудности в развитии речи и языка, социальной навыки, чтение невербальных сигналов и понимание эмоции других людей.

4. Проблемы в школьной среде: дети могут испытывать трудности в школе, такие как неудовлетворительные оценки, низкая мотивация, отсутствие интереса к учебе, конфликты со сверстниками и проблемы взаимодействия с учителем.

5. Проблемы в семье: дети могут столкнуться с различными проблемами в семейной жизни, такие как развод родителей, насилие в семье, родительская депрессия или злоупотребление наркотиками, смерть близкого человека и другие семейные конфликты.

6. Психологические нарушения: некоторые дети могут страдать от психических нарушений, таких как расстройства аутистического спектра, дефицит внимания с гиперактивностью (ДВГ), расстройства анксиетета, расстройства настроения, посттравматический стрессовый синдром (ПТСС) и другие.

Вам может понравиться: