Все жанры Все авторы
Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий - Дарья Колдина

Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий

Страниц

25

Год

2012

"Уникальное пособие: увлекательные занятия с детьми 3–4 лет по аппликации из цветной бумаги и природного материала. Развитие воображения и самостоятельности"

Вам представляется уникальное пособие, которое поможет разносторонне развивать детей в возрасте 3–4 лет. Оно содержит подробные конспекты интересных занятий с использованием аппликации из цветной бумаги и природного материала. Эти увлекательные занятия не только помогут развивать эмоциональную отзывчивость и чувство прекрасного, но и способствуют формированию навыков и умений в лепке.

Каждое занятие разработано с учетом развивающих потребностей детей. Они помогут развить воображение, самостоятельность, настойчивость, аккуратность, трудолюбие и умение доводить начатое дело до конца. Малыши будут активно вовлечены в процесс исследования и творчества, а также разовьют свое внимание и мелкую моторику.

Это идеальный инструмент для педагогов дошкольных образовательных учреждений, гувернеров и родителей, которые стремятся предоставить своим детям возможности для креативного и разностороннего развития. Внедряйте уникальные занятия из этой книги в свою работу или проведите их дома, чтобы принести радость вашим малышам и помочь им раскрыть свой творческий потенциал.

Читать бесплатно онлайн Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий - Дарья Колдина

От автора

К концу третьего года жизни ребенок усваивает основные представления о цвете, величине, форме; слушает сказки; учится сравнивать реальные предметы с их изображениями на картинах; рассматривает пейзажи.

Маленькому ребенку легче выразить свои впечатления с помощью изобразительной деятельности (объемное изображение – в лепке, силуэтное – в аппликации, графическое – в рисовании). Он передает образы предметов с помощью пластилина, цветной бумаги, красок. Эти материалы должны быть у ребенка всегда под рукой. Но этого недостаточно. Нужно развивать творческие способности малыша, показывать приемы лепки, учить вырезать из цветной бумаги, знакомить с разнообразными техниками рисования. Для совершенствования изобразительных навыков следует формировать восприятие формы, цвета, ритма, эстетических представлений.

Ребенок 3–4 лет умеет очень многое: мыть руки, чистить зубы, самостоятельно есть, одеваться и раздеваться, пользоваться туалетом. У малыша появляются простые речевые рассуждения. Он с удовольствием отвечает на вопросы взрослых, тянется к общению с другими детьми; развиваются его игровые навыки и произвольное поведение.

Для развития детского творчества и овладения изобразительной деятельностью необходимо учитывать интересы детей, использовать разнообразные темы занятий и формы организации (индивидуальные и коллективные работы). Очень важно создать доброжелательную обстановку на занятии.

Сначала ребенку интересен сам процесс изготовления поделки, но постепенно его начинает интересовать и ее качество. Он стремится как можно аккуратнее наклеить предмет, а после занятия полюбоваться на свою работу, рассказать, какой цвет он выбрал, что может делать этот предмет, и какая у него получилась аппликация.

В данном пособии мы приводим конспекты увлекательных занятий для детей 3–4 лет по аппликации из цветной бумаги и природного материала.

Эти занятия способствуют реализации следующих задач: приобщение ребенка к окружающей красоте; развитие воображения, самостоятельности, настойчивости, умения доводить работу до конца, аккуратности и трудолюбия, умений и навыков в обработке различных материалов, которые в дальнейшем малыш сможет самостоятельно применить для изготовления подобных поделок.

Занятия составлены по тематическому принципу: одна тема объединяет все занятия (по окружающему миру, по развитию речи, по лепке, по аппликации, по рисованию) в течение недели.

Желательно проводить занятие по аппликации после того, как дети лепили данный предмет.

Занятие по аппликации с детьми 3–4 лет проводится один раз в неделю и длится 15 минут. В пособии включено 36 конспектов комплексных сюжетно-игровых занятий, рассчитанных на учебный год (с сентября по май).

Заранее внимательно прочитайте конспект занятия и, если вам что-то не подходит, внесите изменения; подготовьте необходимый материал и оборудование. Важна и предварительная работа (чтение художественного произведения, ознакомление с окружающими явлениями, рассматривание рисунков и картин).

Наблюдая за каждым ребенком на занятиях или в игре с другими детьми, вы можете больше узнать о нем и справиться с трудностями в его поведении.

Если ребенок бросает свое занятие, как только у него чтото не получилось, значит, он не умеет преодолевать препятствия. Этому можно научить, если предлагать ребенку другие способы достижения желаемого. Тогда он будет понимать, что из любой ситуации должен быть выход. Например, если ребенок хочет нарисовать снеговика, а у него не получается, предложите ему вместе с вами сделать аппликацию снеговика из белой бумаги на темном фоне.

Вам может понравиться: