Все жанры Все авторы
Лепка с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий - Дарья Колдина

Лепка с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий

Страниц

25

Год

2010

Это уникальное пособие представляет собой комплект конспектов для увлекательных занятий с детьми возрастом 5-6 лет по лепке из глины и пластилина с использованием различных материалов. Помимо основных техник лепки, в пособии также представлены дополнительные материалы, которые позволяют создавать уникальные и креативные произведения.

Целью этих занятий является не только развитие воображения и художественного вкуса, но и формирование эмоциональной отзывчивости, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия и умения завершать начатое дело. Ребенок, занимающийся лепкой, развивает творческое мышление, воображение и моторику рук, а также совершенствует умения и навыки в области лепки.

Это пособие рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям, которые желают предоставить детям возможность развивать свой творческий потенциал через лепку. Оно состоит из различных увлекательных идей и инструкций, которые помогут педагогам и родителям легко и интересно проводить занятия с малышами.

Этот уникальный материал позволяет создавать уникальные и оригинальные произведения и стимулирует творческое мышление детей. Благодаря разнообразию материалов и идей, представленных в этом пособии, каждое занятие станет захватывающим и интересным приключением для детей.

Не упустите возможность порадовать детей и развивать их творческий потенциал с помощью этого уникального пособия по лепке. Окунитесь в мир фантазии и творчества вместе с вашими малышами!

Читать бесплатно онлайн Лепка с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий - Дарья Колдина



От автора

Для гармоничного развития личности ребенка очень важно приобщать его к миру красоты через изобразительную деятельность (рисование, лепку, аппликацию).

Дети 5–6 лет знакомятся на занятиях по изобразительной деятельности с разными видами искусства, живо воспринимают образ в живописи, декоративных промыслах, скульптуре, графике. Их деятельность приобретает большую осознанность. Замысел начинает опережать изображение. Закрепляются ранее приобретенные изобразительные умения и навыки.

На занятиях по лепке следует закреплять умение лепить знакомые предметы, передавая их характерные особенности; учить лепить фигуру человека и животного в движении, создавать несложные композиции. Следует предоставлять детям возможность использовать в процессе занятий разнообразные приемы лепки, сочетать в лепке пластилин с природным или дополнительным материалом. Движения рук детей становятся более уверенными. В коллективных работах дети учатся планировать и согласовывать свои действия.

В данном пособии мы предлагаем конспекты увлекательных занятий по лепке из глины, теста и пластилина в сочетании с природным и дополнительным материалом.

Занятия составлены по тематическому принципу: одна тема объединяет все занятия (по окружающему миру, по развитию речи, по лепке, по аппликации, по рисованию) в течение недели.

Занятие по лепке с детьми 5–6 лет проводится один раз в неделю и длится 20–25 минут. В пособии представлены 36 конспектов комплексных занятий, рассчитанных на учебный год (с сентября по май).

Заранее внимательно прочитайте конспект занятия и, если вам что-то не подходит, внесите изменения; подготовьте необходимый материал и оборудование.

Важна и предварительная работа (чтение художественного произведения, ознакомление с окружающими явлениями, рассматривание рисунков и картин). Желательно проводить занятие по лепке до того, как дети будут заниматься аппликацией и рисовать на эту тему.

Занятия по лепке строятся по следующему примерному плану.

1. Создание интереса и эмоционального настроя (используются сюрпризные моменты, стихи, загадки, песни, потешки; знакомство с произведениями изобразительного искусства; напоминания об увиденном ранее; появление сказочного персонажа, нуждающегося в помощи; игры-драматизации; упражнения на развитие памяти, внимания и мышления; подвижные игры).

2. Процесс выполнения работы начинается с анализа изображаемого предмета, советов воспитателя и предложений детей по созданию работы; в некоторых случаях используется показ приемов изображения. Далее дети приступают к созданию своих работ. Воспитатель может обратить их внимание на удачно начатую поделку; направить действия ребят, нуждающихся в поддержке и помощи. При доработке изделия дополнительными элементами следует обращать внимание детей на выразительные средства (правильно подобранные нужные цвета и интересные детали).

3. Рассматривание готовых работ (при этом педагогом дается только положительная оценка). Ребенок должен радоваться полученному результату, учиться оценивать свою поделку и работы других детей, подмечать новые и интересные решения, видеть сходство с натурой.

На занятиях по лепке с детьми 5–6 лет используются следующие способы лепки.

1. Конструктивный – лепка предмета из отдельных частей.

Вам может понравиться: