Тактика 2025. Подготовка военнослужащих

Обучение ремеслу – последовательное усвоение типовых операций, которые затем соединяются в технологическую последовательность.

Здравствуйте, уважаемые читатели.

В этой публикации сжато, крупными мазками описана методика подготовки военнослужащих, использовавшаяся в одном из учебных центров нашей великой Родины. Может быть кому-то пригодится этот доклад, ибо в своё время автору не хватало подобных рекомендаций.

С начала мобилизации мы (группа граждан) были перевлечены к подготовке личного состава из числа мобилизованных, а затем и контрактников. Хотелось бы поделиться выводами этого процесса.

Организация обучения мобилизованных на начальном этапе была не важной. Не было ни самой методики подготовки, ни понимания как это сделать для большого числа людей в короткие сроки, полигоны оставляли желать лучшего, не было инструкторского состава. Я работал с приданным лейтенантом из части. На занятие к нам двоим приводили роту в чистое поле. На вопрос коллеге " с чего начнём?" , он ответил что у него есть прибор химической разведки и ему надо сделать несколько фото. Короче мы взяли процесс обучения в свои руки. Нас , гражданских, кто занимался обучением, было около 10 человек.

Кто-то занимался пристрелкой оружия, кто-то давал инженерку, я с напарником давали тактику. Плохо ли было , что гражданские обучают военных? Да, плохо. Но других не было.

Медицину довали медики из части.

Полигон на тот момент был слабо оборудован, мы ставили бойца и на нем показывали работу с углом, учебная точка "город" состояла из нескольких конструкций из ящиков типа оконные проёмы в которых стояли мишени.

Из плюсов – время для работы с группой было пол дня, то есть за день проходило две группы. И много было мотивированных бойцов которые впитывали материал.

Из минусов – группы у нас на точке были от одного до трёх раз, что очень мало. Фактически, даже усвоить индивидуальную подготову было сложно.

Ситуация на 2025 год.

К 25 году мы выработали единую систему подготовки для военнослужащих, отработали методические и педагогические приемы. Обкатали всё это на многих подразделениях. Далее здесь представлена модель этой системы, за исключением некоторых нюансов ( противник тоже читает, ну и технические детали нужно показывать) Многое, что здесь описано в той или иной степени уже освещалось. На занятиях были люди с разной мотивацией, интеллектом, возрастом, разным уровнем тактической и физической подготовки ( на занятиях специально не грузим физически, так как при усталости на первых этапах ломается техника и начинают тупить, физуха идёт фоном). Были люди с боевым опытом и без него ( несколько тысяч человек всего: от камендатуры и лаборатории до спецназа). Последние годы занимались подготовкой командиров. Общий вердикт такой: если обучаемый хочет научится и старается, то это у него получается. Основная причина, когда не научилось – это отсутствие мотивации и лень. Методы поднятия мотивации – это открытый вопрос ( нужно постоянно искать слова для настроя работать).

Пару слов о том что война изменилась и старые приемы устарели. Если раньше разведгруппа 16 человек выходила на задачу, то несла с собой все необходимое, то есть сама себе была обеспечением. Раньше отрабатывали поиск, засада, налёт. Сейчас работают пара троек, а ещё 50 человек обеспечивают им работу ( эшелонированное прикрытие, обеспечение всех видов, отвлекающие группы, несколько расчетов БПЛА и т.д)