Ментальная арифметика. Организация обучения в образовательном учреждении

Жанр: Просто о бизнесе / Руководства / Математика

Автор

Страниц

35

Год

—

Руководство по внедрению учебного направления "Ментальная арифметика" в школе, детском саду и детском центре: особенности для школьников и дошкольников

Возможно, вы задались вопросом, как внедрить учебное направление "Ментальная арифметика" в вашей школе, детском саду или детском центре. Хорошая новость – мы готовы поделиться с вами руководством, которое поможет вам разобраться в особенностях этой методики и наладить эффективные занятия для школьников и дошкольников.

Оснащение кабинетов: важный шаг в успешной реализации учебного направления "Ментальная арифметика" – это обеспечение необходимым оборудованием и материалами. Мы рекомендуем обратить внимание на такие элементы, как абакусы, карточки с числами, игровые наборы и другие материалы, которые помогут детям визуализировать и развивать свои навыки в ментальной арифметике.

Построение занятий: мы предлагаем структурировать занятия в соответствии с возрастными особенностями детей. Для дошкольников можно использовать игровые формы обучения, использовать яркие иллюстрации, песни и движения, чтобы сделать процесс обучения более интересным и запоминающимся. Для школьников важно подобрать задания, которые будут отвечать их уровню и способствовать развитию логического мышления.

Учебный план: разработка учебного плана – это важный шаг в успешной реализации ментальной арифметики. Мы предлагаем структурировать материалы по уровням сложности и поэтапно вводить новые концепции и навыки. Также рекомендуется уделять внимание повторению и систематизации полученных знаний, чтобы ученики могли закрепить пройденный материал.

Диагностика детей: важно не только обеспечить эффективные занятия, но и отслеживать прогресс каждого ребенка. Мы предлагаем использовать различные методики диагностики, такие как тесты и наблюдения, чтобы оценить уровень успеваемости и выявить потенциал для дальнейшего развития.

Вспомогательные методики: помимо основных занятий по ментальной арифметике, можно использовать вспомогательные методики для разнообразия процесса обучения. Например, можно применять игры, головоломки и интерактивные задания, чтобы заинтересовать детей и мотивировать их к изучению математики.

Мы надеемся, что наше руководство поможет вам внедрить учебное направление "Ментальная арифметика" с оптимальными результатами. Учитывайте особенности работы с дошкольниками и школьниками, создавайте интересные и эффективные занятия, используйте разнообразные методики и не забывайте отслеживать прогресс детей. Удачи вам в этом увлекательном и важном деле!

Читать бесплатно онлайн Ментальная арифметика. Организация обучения в образовательном учреждении - Ольга Фуст

ISBN 978-5-0055-9933-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

От автора

В этой книге нет правил счета на абакусе, нет секретов умножения и деления.

Здесь собраны материалы, которые помогут вам открыть направление ментальной арифметике у себя в школе, детском саду, детском центре.

Здесь собраны ответы на такие вопросы, как:

оснащение кабинетов,

построение уроков,

тематическое планирование,

брейн-фитнес,

диагностические методы,

как проводить собрания, уроки-презентации, турниры.

С уважением, Ольга Фуст

Материалы для занятий

Состав материалов для занятий ментальной арифметикой

Все материалы можно разделить на три больших категории.

Оснащение кабинета. Это материалы, которые остаются и нужны в классе при групповой или индивидуальной работе

Кейс ученика. Это материалы, которые ребенок с собой приносит на занятия, а также работает по ним дома.

Материалы для учителей. Это различные методические пособия, позволяющие адаптировать урок в соответствии с интересами и уровнем знаний детей. Это материалы, которые позволяют отступить от основной программы, но остаться в рамках курса.

Абакус

Абакус – это специальные счеты, которые придумали в Китае, а потом в Японии упростили их строение так, что любое число на них можно отложить единственно возможным способом.

Абакус состоит из рамки, спиц, на каждой из которой по пять косточек.

Косточки разделены перекладиной, которая делит их на верхние и нижние: небесные и земные.

Разрядность абакуса

Абакусы бывают разной разрядности: 5, 13, 17 разрядов. Бывают и другие, но для работы с детьми используются в основном эти три вида абакусов.

5—ти разрядные абакусы – можно использовать для обучения младших дошкольников (дети 4—5 лет).

Для старших дошкольников и школьников удобно использовать 13—ти разрядные абакусы. Их хватает для обучения сложению и вычитанию.

Для обучения умножению и делению подходят 17 разрядные абакусы.

Можно и на сложение, вычитание использовать 17 разрядные абакусы.

Какие абакусы используются на занятиях?

Учителем используется демонстрационный абакус.

У детей настольные ученические маленькие абакусы.

Флеш—карты

Для развития восприятия и тренировки внимания зрительной памяти используются флеш—карты.

Флеш—карта представляет собой карточку, на которой с одной стороны изображен абакус с набранным на нем числом, с другой стороны – написано число привычными арабскими цифрами.

Размер флеш—карт

Для работы в классе подходят размеры карточек А6 (это, примерно, 10х14 см) и А5 (14х21 см).

Для индивидуальной работы можно использовать форматы карточек меньше, например 10х10см.

Сколько нужно флеш—карт для занятий ментальной арифметикой?

Если нет возможности распечатать или приобрести все флеш—карты 0…999, то вам необходим набор 0…100 и 101—999 выборочно.

Для счета 4значных чисел выборочно карточки 1000—9999.

3 способа работы с флеш—картами

1 способ

Вы демонстрируете ребенку флеш—карту стороной с абакусом, а затем убираете. Время показа 1, 2, 3 секунды в зависимости от возможностей ребенка.

Ребенку нужно набрать число на своем абакусе, которое он увидел на флеш—карте.

2 способ

Вы демонстрируете ребенку флеш—карту, а затем убираете. Время показа 1, 2, 3 секунды в зависимости от возможностей ребенка.

Ребенку нужно назвать число, которое он увидел.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: