Все жанры Все авторы
Зрительное восприятие. Диагностика и развитие. Учебно-методическое пособие - Л. В. Фомичева, И. Н. Никулина

Зрительное восприятие. Диагностика и развитие. Учебно-методическое пособие

Страниц

105

Год

2013

Для учителей начальных классов образовательных учреждений общего и специального назначения, а также для преподавателей студентов факультетов начального обучения, дефектологии и коррекционной педагогики, создано учебно-методическое пособие. Оно специально разработано для программно-методической поддержки работы по развитию зрительного восприятия учащихся младшего школьного возраста с нарушениями зрения. Это пособие не только интересно и полезно для специалистов в этой области, но и предлагает новые подходы и методики, которые помогут детям улучшить свои навыки в зрительном восприятии. Настоящая книга состоит из разнообразных заданий и упражнений, которые развивают внимание, концентрацию и координацию движений ребенка. Авторы постарались сделать материал понятным и доступным для использования в классах. Они также учли особенности детей с нарушениями зрения и предоставили дополнительные рекомендации и советы для успешной реализации задач по развитию зрительного восприятия. В итоге это пособие станет незаменимым помощником для педагогов, которые заботятся о развитии своих учеников и хотят помочь им преодолеть трудности, связанные с нарушенным зрением.

Читать бесплатно онлайн Зрительное восприятие. Диагностика и развитие. Учебно-методическое пособие - Л. В. Фомичева, И. Н. Никулина

© Никулина Г.В., 2013.

© Фомичева Л. В., 2013.

© Замашнюк Е. В., 2013.

© Никулина И.Н., 2013.

© Быкова Е.Б., 2013.

© МЦНИП, 2013.


Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.


Глава 1. Общие вопросы развития зрительного восприятия в условиях нарушенного зрения

1.1. Основные зрительные функции и их нарушения

Глаз и связанные с ним проводящими путями отделы головного мозга представляют собой наиболее значимую и сложную из всех имеющихся у человека анализаторных систем. В ходе акта зрительного восприятия предметов и явлений окружающего мира человек получает информацию о форме, величине, цвете предметов и объектов, пространственном расположении, степени их удаленности. Именно информация, полученная посредствам органа зрения, чрезвычайно важна для жизнедеятельности человека. Значимость зрительной информации определяется ее большой информационной насыщенностью (через зрительный анализатор поступает 80–90 % всей информации), а также ее огромной ролью в осуществлении человеком различных видов деятельности.

Результативность протекания акта зрительного восприятия в значительной степени зависит от состояния зрительных функций (остроты зрения, поля зрения, цветоразличения и др.). Наибольшее влияние на результативность зрительного восприятия оказывают зрительные функции, которые называются базовыми. К основным базовым функциям зрения относятся: острота зрения, цветоразличение, поле зрения, характер зрения, глазодвигательная функция и др. Нарушение любой из функций зрения неизбежно влечет за собой нарушения, как в ходе самого процесса, так и в результате зрительного восприятия.

Нарушения функций зрения может иметь врожденный и приобретенный характер. Нарушения функций зрения, обусловленные врожденными причинами (наследственными и внутриутробными), связаны с врожденными изменениями (аномалиями) развития, строения, расположения и функционирования различных глазных структур.

Нарушения функций зрения, имеющие приобретенный характер, могут быть вызваны такими причинами, как механическое повреждение одной из частей зрительного анализатора, протекание патологических процессов, неправильные условия воспитания и т. д.

Под влиянием различных причин (врожденные нарушения, болезни, травмы и т. д.) могут иметь место нарушения как одной, так и нескольких зрительных функций. Нарушения функций зрения, вызванные различными причинами, в специальной литературе называются нарушениями зрения. В свою очередь, нарушения зрения условно делятся на глубокие и неглубокие. К глубоким нарушениям относятся нарушения зрения, связанные со значительным снижением таких важнейших функций, как острота зрения и (или) поле зрения, имеющие ярко выраженную органическую детерминацию. В зависимости от глубины и степени нарушений данных зрительных функций может иметь место слепота или слабовидение. К зрительным нарушениям, так называемым неглубоким, относятся нарушения глазодвигательных функций (косоглазие, нистагм), цветоразличения (дальтонизм, дихромазия), нарушения характера зрения (бинокулярного зрения), остроты зрения, связанные с расстройствами оптических механизмов зрения (миопия, гиперметропия, астигматизм).

Вам может понравиться: