Все жанры Все авторы
365 дней немецкого. Тетрадь третья - Елизавета Хейнонен

365 дней немецкого. Тетрадь третья

Страниц

40

Год

2023

Книга представляет собой уникальный образовательный материал для тех, кто желает освоить немецкий язык и научиться говорить на нем. Она идеально подходит для студентов, которые уже умеют читать со словарем, но хотят расширить свои навыки и научиться разговаривать по-немецки. В этой книге особое внимание уделяется развитию устной речи, совмещая ее с изучением грамматики. Каждая глава постепенно наращивает сложность материала, что позволяет читателю систематически улучшать свои навыки. Важно отметить, что грамматика в этой книге не является главной целью, а служит лишь средством для достижения более свободной речи.

Кроме того, книга идеально подходит для самостоятельного обучения, так как каждая глава сопровождается аудио-приложением, которое помогает развить правильное произношение и интонацию. Также в процессе создания этой книги были использованы качественные иллюстрации из свободных источников, таких как FREE CLIPART, чтобы сделать процесс изучения немецкого языка более наглядным и интересным.

Читать бесплатно онлайн 365 дней немецкого. Тетрадь третья - Елизавета Хейнонен

День шестьдесят первый

Тема урока: Притяжательное местоимение.


AUFGABE 61

Передайте содержание следующих диалогов по-немецки. Существительные в скобках указаны с определенным артиклем. Замените его на соответствующее притяжательное местоимение.


Образец:


A: Was macht dein Buch?

B: Was kümmert dich mein Buch?

А: Как продвигается твоя книга?

Б: Тебе-то что за дело до моей книги?/ С какой стати тебя волнует моя книга?


Комментарий. Интересуясь делами или здоровьем собеседника, немцы часто прибегают к глаголу machen, который в данном случае означает «продвигаться» (об успехах в работе или на личном фронте) или «жить, поживать» (о человеке, о его здоровье в целом или о конкретном заболевании).


1. «Как дела на работе?» – «Тебе-то что за дело до моей работы?»

2. «Как продвигается твоя дипломная работа (die Diplomarbeit)?» – «Тебе-то что за дело до моей дипломной?»

3. «Как продвигается твоя дипломатическая карьера (die diplomatische Karriere)?» – «Тебе-то что за дело до моей карьеры?»

4. «Как поживает твоя жена?» – «Тебе-то что за дело до моей жены?»

5. «Как дела у ваших пациентов (der Patient, мн. ч. die Patienten), г-н доктор?» – «Вам-то что за дело до моих пациентов?»

6. «Как дела на любовном фронте? (Букв.: Что поделывает любовь?)» – «Тебе-то что за дело до моей личной жизни (das Privatleben)?»

7. «Как продвигается твой развод?» – «Тебе-то что за дело до моего развода?»

8. «Как твоя рана? Всё еще болит?» – «Немного».

9. «Как твое плечо (die Schulter)? Всё еще болит?» – «Немного».

10. «Как твоя простуда (die Erkältung)?» – «Спасибо. Мне уже намного лучше (букв.: я чувствую себя уже намного лучше (viel besser)».

11. «Как твоя спина?» – «Тебе-то что за дело до моей спины?»

12.Профессор (после лекции): «У вас есть вопросы, господа?» Студент: «Как ваше колено, г-н профессор?»


Ключ:

1. “Was macht die Arbeit?” – “Was kümmert dich meine Arbeit?“

2. “Was macht deine Diplomarbeit?” – “Was kümmert dich meine Diplomarbeit?“

3. “Was macht deine diplomatische Karriere?” – “Was kümmert dich meine Karriere?“

4. “Was macht deine Frau?” – “Was kümmert dich meine Frau?“ (Первый вопрос неоднозначен, однако в контексте встречи двух хороших знакомых, которые не виделись какое-то время, он будет скорее носить более общий характер (как она вообще поживает), чем относиться к роду её занятий. Если вы интересуетесь именно её профессией, то лучше выразиться поконкретней: “Was macht deine Frau beruflich?”)

5. “Was machen Ihre Patienten, Herr Doktor?” – “Was kümmern Sie meine Patienten?“

6. “Was macht die Liebe?” – “Was kümmert dich mein Privatleben?“

7. “Was macht deine Scheidung?” – “Was kümmert dich meine Scheidung?“

8. “Was macht deine Wunde? Tut sie dir immer noch weh?” – “Ein wenig.“

9. “Was macht deine Schulter? Tut sie dir immer noch weh?” – “Ein wenig.“

10. “Was macht deine Erkältung?” – “Danke. Ich fühle mich schon viel besser.“

11. “Was macht dein Rücken?” – “Was kümmert dich mein Rücken?“

12.Professor: “Haben Sie Fragen, meine Herren?” Student: “Was macht Ihr Knie, Herr Professor?”

День шестьдесят второй

Тема урока: Спряжение неправильных глаголов в настоящем времени.


До сих пор мы имели дело только с так называемыми «правильными» глаголами.

В спряжении правильных глаголов принимают участие только личные окончания, которые указывают на конкретное лицо: ich mach

Вам может понравиться: