Литература. Герои произведений. Средняя школа - Александр Архангельский

Литература. Герои произведений. Средняя школа

Страниц

50

Год

2024

Не знаете, как провести анализ литературного произведения или как написать сочинение по литературе? Не отчаивайтесь! Известный литературовед Александр Николаевич Архангельский предлагает свою экспертную помощь. Он разложил для вас все работы, начиная от Митрофанушки и заканчивая Петром Андреевичем Гриневым, чтобы помочь вам разобраться в тонких деталях произведений. Теперь вы сможете произвести анализ перед учителем и одноклассниками, а главное - понять глубинный смысл произведения и оценить характеры героев. Эта книга будет полезна как школьникам, готовящимся к сочинению, так и их родителям, помогая подготовиться к экзамену ЕГЭ. Не упустите возможность улучшить свои навыки анализа литературы! Рекомендуется для среднего и старшего школьного возраста.

Читать бесплатно онлайн Литература. Герои произведений. Средняя школа - Александр Архангельский

© Архангельский А.Н., текст, 2024

© Крашенинникова С.А., ил., 2024

© ООО «Издательство АСТ», 2024

* * *

Предисловие

Литературное произведение – как дом со множеством дверей. Можно входить в этот дом через лабиринт сюжета, можно через ключевые метафоры, через меняющиеся точки зрения рассказчиков, а можно через образы героев.

Книга, которую вы держите в руках, как раз и предлагает посмотреть на авторские замыслы, повествовательные приемы и фабулы сквозь призму героев. Она построена по принципу энциклопедии: если мы хотим узнать поподробнее о персонажах «Недоросля» Фонвизина или «Повестей Белкина» Пушкина, нужно в оглавлении найти имя интересующего автора, затем название произведения, потом необходимого героя. Это поможет и при подготовке к сочинению, и при сдаче ЕГЭ, но главное – даст возможность вспомнить забытое и узнать новое. Мы будем вместе погружаться вглубь текста, восстанавливать контекст, выстраивать внутренние связи, считывать скрытые смыслы, и герои нам помогут в этом.

Важно только избежать типичного школьного соблазна и не свести характеристику героя к скучным, мало что добавляющим к нашему читательскому впечатлению деталям и мелким подробностям. Герой – это прежде всего судьба, картина мира, жизненный выбор, уже во вторую очередь – набор специфических характеристик.

Мы интересуемся Петрушей Гриневым не потому, что он подарил Пугачеву заячий тулупчик, а, наоборот, нам важен эпизод с заячьим тулупчиком ровно в той мере, в какой нам интересен сам Петруша. Как он меняется, как взрослеет, как старается следовать по пути чести, рискуя жизнью, но не предавая любимых и близких.

Или, скажем, нам важна бедная Лиза Николая Михайловича Карамзина не потому, что она крестьянка, а крестьянки любить умеют, а наоборот: потому, что сопереживаем ее участи, разделяем драматизм ее короткой жизни. И уже вследствие этого начинаем размышлять о крестьянах, дворянах и несправедливом устройстве мира.

В этой книжке мы ведем разговор о героях классических произведений, которые изучают в седьмом-восьмом классах школы. Впереди – книжка о тех героях, с которыми школьники встречаются в 10-м классе. Работать с предлагаемой книжкой можно самостоятельно, а можно и в классе, она должна оказаться полезной и детям, и родителям, и учителям.

ФОНВИЗИН Денис Иванович

3(14).04.1745 – 1(12).12.1792

«Недоросль» (1782)

Русская литература XVIII века – молодая и древняя в одно и то же время. Века древнерусской словесности – за спиной, новый европейский опыт – перед глазами, сочетать одно с другим трудно: слишком разные принципы. Русская словесность допетровской эпохи использует вымысел, но построена на другом фундаменте – на идее правды; она перемешивает художественные и прикладные тексты, не признает границу между политическим документом и поэмой в прозе. Любая летопись включает и деловые записи, и героические рассказы, и бытовые сценки, и наброски житий святых, а «Слово о полку Игореве» в одно и то же время поучение, поэтическое свидетельство и урок князьям. Европейская литература нового и новейшего времени, наоборот, умеет работать с реальностью, но построена на идее игры: писатель и читатель играют с вымышленными обстоятельствами, выдуманными героями, прихотливо подобранными образами рассказчиков.

Вам может понравиться: