Буквы, спрятанные в сказках. Сборник историй для изучения согласных

Иллюстратор Екатерина Михайлова

Редактор Ирина Шерина

Дизайнер-верстальщик Лариса Бердникова

© Елизавета Залесская, 2023

© Екатерина Михайлова, иллюстрации, 2023

ISBN 978-5-0060-9850-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Этот сборник историй предназначен родителям, воспитателям и педагогам, которые впервые знакомят детей с миром букв. Мы, взрослые, хотим, чтобы эта встреча прошла для ребёнка без стресса и разочарований, чтобы малыш полюбил читать и открыл для себя неисчерпаемый источник знаний. Но иногда мы забываем, что абстрактный графический символ уже так далеко стоит от своего звукового содержания, что для ребёнка эта связь оказывается труднопостижимой.

Вальдорфская педагогика предлагает способ образного обучения грамоте, когда буквы «рождаются» из форм внешнего мира и связываются с эмоциональными переживаниями человека. Эта книга является результатом работы вальдорфского учителя первого класса. Каждая история написана таким образом, чтобы изучаемая буква ярко «звучала» в тексте и могла быть «угадана» в иллюстрации. Так мы связываем между собой абстрактность знака и образное видение ребенка, даём детям возможность «присвоить себе» загадочный мир букв.

Истории в сборнике расположены в алфавитном порядке, хотя придумывались и рассказывались они в другой последовательности, поэтому читатель волен сам выбирать, с какой страницы читать книгу. Может быть, поняв методику, вы начнёте придумывать свои сказки, в которых звуки и буквы начнут оживать перед открытой душой вашего ребенка. Поверьте, дети – самые благодарные слушатели, когда речь идёт о чём-то чудесном и волшебном! И ещё они очень любят загадки, поэтому, когда будете читать или рассказывать эти истории, не говорите ребёнку, какая буква там спряталась. Пусть он сам услышит, каких звуков там больше, и найдёт форму буквы в иллюстрации. Так вы сделаете этот путь ещё увлекательнее!

На берегу большой реки под крутым обрывом жили-были бобры: Бобр, Бобриха и много маленьких бобрят.

Бобр весь день работал: таскал брёвна, обрабатывал рубанком, пилил их на доски и делал из них крепкие бочки. Бобриха в это время готовила обед: большое блюдо варёных бобов с грибами и баночку брусники. А маленькие бобрята барахтались в большой бочке, смешно булькали и брызгали водой.

Бобр был известным бочаром. Слава о его бочках разнеслась далеко за пределы леса. Многие звери приходили к Бобру и просили сделать для них бочки. Приходили буйволы и быки, заказывали большие бочки, чтобы собирать в них дождевую воду и реже ходить на водопой. Приходили барсуки и просили сделать им бочки поменьше, чтобы хранить в них свои припасы. Даже бегемот из дальних стран просил сделать для него бочку и прислать её бандеролью. Зачем бегемоту понадобилась бочка, так и осталось загадкой.

Как-то раз пришла к Бобру соседка Белка и говорит:

– Здравствуй, Бобр Бобрович! Доброго тебе здоровьечка, и Бобрихе твоей, и бобрятам. Прослышала я, что ты бочки хорошие делаешь. Будь добр, сделай и мне одну.

– А зачем тебе, добрая соседка Белка, бочка? Запасы ты в дупле хранишь, воды для питья тебе и так хватает. Не вздумала ли ты себе баню устроить?

– Нет, – говорит Белка, – мой бельчонок мне покоя не даёт, хочет акробатом стать. А для занятий и выступлений ему место нужно. Вот он и пристал ко мне: «Поди, – говорит, – к Бобру Бобровичу и попроси у него бочку, да побольше, буду я на неё с березы прыгать да бобы перебрасывать». Вот такой он у меня баловник!