Монография "Цифровая трансформация образования: теоретико-методологический анализ и практические рекомендации" является первой исследовательской работой, посвященной процессу цифровой трансформации системы профессионального образования и обучения. Она призвана осветить актуальность и значимость данной темы в контексте глобальных трендов развития цифровой экономики и информационного общества.
В монографии представлены основные факторы, закономерности и цели цифровой дидактики, а также обозначены ее средства, принципы, ограничения и риски. Автор предлагает педагогическую концепцию, которая стимулирует активное проникновение цифровых технологий в педагогическую среду и способствует "цифровой трансформации педагогического сознания".
Эта концепция не только служит инструментом осмысления новой реальности, но и развивается постоянно. Автор планирует обновлять и дополнять текст концепции в соответствии с последними исследованиями и достижениями в области цифрового образования. Целью такого...
В монографии представлены основные факторы, закономерности и цели цифровой дидактики, а также обозначены ее средства, принципы, ограничения и риски. Автор предлагает педагогическую концепцию, которая стимулирует активное проникновение цифровых технологий в педагогическую среду и способствует "цифровой трансформации педагогического сознания".
Эта концепция не только служит инструментом осмысления новой реальности, но и развивается постоянно. Автор планирует обновлять и дополнять текст концепции в соответствии с последними исследованиями и достижениями в области цифрового образования. Целью такого...
55 страниц