В ходе масштабного исследования были выявлены существующие трудности в оценке образовательных результатов на различных уровнях образования, как в официальных, так и неофициальных образовательных системах. В рамках исследования были представлены эффективные методики использования современной технологии электронного портфолио, позволяющей осуществлять аутентичную оценку результатов обучения на протяжении всей жизни.
Основываясь на российском и зарубежном опыте, были сформулированы научные подходы к оценке образовательных результатов, выделены ключевые дидактические принципы и описаны модели использования электронного портфолио на разных этапах обучения – от школьного образования до высшего образования, включая программы бакалавриата и магистратуры. Также была обозначена важность использования электронного портфолио в профессиональном развитии педагогов.
Основной аудиторией данного исследования являются научные работники, преподаватели, слушатели системы повышения квалификации педагогов...
Основываясь на российском и зарубежном опыте, были сформулированы научные подходы к оценке образовательных результатов, выделены ключевые дидактические принципы и описаны модели использования электронного портфолио на разных этапах обучения – от школьного образования до высшего образования, включая программы бакалавриата и магистратуры. Также была обозначена важность использования электронного портфолио в профессиональном развитии педагогов.
Основной аудиторией данного исследования являются научные работники, преподаватели, слушатели системы повышения квалификации педагогов...
215 страниц