Все жанры Все авторы
История экономических учений - Яков Ядгаров

История экономических учений

Страниц

365

Год

2009

Учебник "История экономических учений: от древности до современности" является результатом скрупулезного исследования предыдущих трех изданий в 1996, 1997 и 1999 годах. В данном издании особое внимание уделяется эволюции экономической мысли России, исследуя ее особенности в период "золотого века" отечественной экономической теории.

Уникальность этого учебника заключается в том, что он включает фрагменты из работ наиболее известных российских экономистов XIX – начала XX века. Эти фрагменты позволяют более глубоко понять исторический контекст и развитие экономической мысли в России.

Кроме основного материала, учебник также содержит полезные дополнительные материалы, которые помогут студентам и исследователям лучше усвоить представленные концепции. В частности, в нем представлена программа дисциплины, методические указания к ее изучению, а также тестовые контрольные вопросы и примеры тем для курсовых и выпускных работ в области экономики.

Учебник призван быть полезным не только студентам и аспирантам, но и научным работникам, а также всем, кто интересуется историей мировой и отечественной экономической мысли. Благодаря своей уникальной структуре и содержанию, он станет незаменимым источником знаний для всех, кто стремится глубже понять развитие экономической мысли и ее влияние на наше современное общество.

Читать бесплатно онлайн История экономических учений - Яков Ядгаров

В подготовке учебника приняли участие

к. э.н., доц. М.А. Аверченко – совместно с автором приложения к главам 1 и 2, учебно-методические материалы (п. 1, 3);

к. э.н., доц. Е.Г. Лисовская – совместно с автором приложения к главам 1 и 2, учебно-методические материалы (п. 1, 3);

к. э.н., доц. В.А. Щеголевский – глава 2, совместно с автором учебно-методические материалы (п. 1, 3);

к. э.н., В.Р. Цеханович – глава 12 (§ 3), совместно с автором приложения к главам 10, 12;

к. э.н. K.P. Цеханович – глава 11 (§ 3), совместно с автором приложения к главам 13,15;

аспирант А.Ю. Станкевич – совместно с автором приложения к главам 8, 16, учебно-методические материалы (п. 2).

В подготовке рукописи и в составлении именного указателя принимал участие Г.И. Грозинский.

Моим родителям – Ядгаровым Семёну Михайловичу и Софии Николаевне – посвящается


Предисловие

Этот учебник, как и предыдущие три его издания (М.: Экономика, 1996; М.: ИНФРА-М, 1997; М.: ИНФРА-М, 1999), предназначен для широкого круга читателей, интересующихся историей мировой и отечественной экономической мысли. Он полезен всем, кто хочет разобраться в особенностях этапов становления современной теоретической экономики. Знания, которые Вы приобретете, усвоив данную книгу, помогут Вам избежать легковесных суждений о месте и роли творческого наследия представителей основных теоретических школ, течений и направлений на всем протяжении истории экономических учений, повысить уровень своей экономической культуры.

Цель изучения данного курса – дать представление об основных этапах и особенностях систематизации экономических идей и воззрений в экономическую теорию и выявить значимость для практики хозяйственной жизни творческого наследия видных экономистов, способствовавших возникновению различных теоретических школ, течений и направлений экономической мысли.

Основные задачи курса состоят в том, чтобы:

ввести понятия:

• «хрематистика», «политическая экономия», «экономике»;

• «законы Хаммурапи», «справедливая цена», «стоимость конституированная, трудовая, прибавочная», «крест Маршалла»;

• «меркантилизм», «кольбертизм», «протекционизм», «физиократия», «экономический человек», «невидимая рука», «laissez faire», «догма Смита», «закон Сэя», «мальтузианство», «третьи лица», «народный банк»;

• «маржинализм», «законы Госсена», «предельная полезность», «хозяйство Робинзона», «Лозаннская школа», «закон Кларка», «оптимум Парето»;

• «институционализм», «эффект Веблена», «дифференциация продукта», «монопсония», «кейнсианство», «мультипликатор инвестиций», «монетаризм», «неолиберализм», «коллоквиум Липпмана», «неоклассический синтез» и др.;

познакомить с методами:

классово-формационного, субъективистского, маржинального, социально-исторического и социально-институционального анализа экономической ситуации;

сформировать навыки для самостоятельных и нетенденциозных оценок развития мировой и отечественной экономической мысли, выработки альтернативных вариантов хозяйственной политики.


В курсе планируется использовать:

• анализ влияния историко-экономических ситуаций на формирование теоретических основ хозяйственной политики;

• тестовый контроль знаний по тематике изучаемой дисциплины.

По завершении курса студенты должны уметь:

• дать определение сущности основных категорий и понятий;

Вам может понравиться: