Космические приключения под Новый год

Учительница астрономии и биологии, Клавдия Михайловна Орлова, по мере возможности, старалась сделать свои уроки увлекательными. – Надо разбудить в детях воображение, и тогда они будут познавать мир радостно и восторженно, – говорила она своим коллегам учителям. Далеко не все с ней соглашались. Однажды, ей пришла в голову идея: – А что, если представить себе, что планета Земля – это живое существо!? Так родилась эта театрализованная новогодняя сказка – КОСМИЧЕСКИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ ПОД НОВЫЙ ГОД.

(Театрализованное музыкальное представление в VII картинах с видеовставками для детей 6-12 лет)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

ЗЕМЛЯ, ЛУНА,

ДВА СПУТНИКА,

ДВА АСТЕРОИДА,

ХУДОЖНИК, КОМПАС

ДЕД МОРОЗ, СНЕГУРОЧКА,

МАЛЕНЬКИЙЦ ПРИНЦ,

АСТРОНОМ, БИОЛОГ, ФИЗИК.

Звери в лесу: СОВА, ЗАЯЦ, МЕДВЕДЬ.

(Задник сцены – звездное небо. В луче прожектора появляется ЗЕМЛЯ, это красивая дама, в костюме типа глобуса, она плавно кружится).

ЗЕМЛЯ.

Я кружусь в нескончаемом танце,

В хороводе планет.

Ни минуты покоя –

лишь космический свет.

Я всё время в движенье,

Греет солнце бока,

И кружусь в упоенье,

Солнце, солнце! Пока!

– Так хочется быть к нему поближе – погреться! Замереть! Ах, бедный Северный Полюс! Громадные льдины в океане, белые медведи. Южный Полюс – Антарктида! Морские львы и пингвины…Не материк, а сплошной лед! Сколько смелых людей рисковали жизнью, чтобы проникнуть на мои Полюса. Я забыла их имена. (Обращается в зал.) Может быть вы помните?

(На экране появляются кадры из документальных фильмов о покорителях Северного и Южного полюсов. Дети, которые называют первопроходцев Северного и Южного Полюса получают в конце спектакля детские книжки и другие подарки, связанные с этой темой).1

ЗЕМЛЯ. Экватор в дождях, и зной опаляет пустыни. А всё почему? Заколдованный эллипс! Лечу! Траекторией2 люди зовут мой нелегкий полет во Вселенной (смотрит вверх). Ах, звезды, вы так далеко! И поговорить-то не с кем! Скорей бы СПУТНИКИ завернули на повороте… А вот и Луна показалась на горизонте…

(Луна выходит на сцену красивая дама в серебряном наряде, вся сверкает, но другая половина платья или накидки совершенно черная. Смотрится в (на экране – облако) облако, как в зеркало. Она демонстративно отворачивается от Земли, которая хотела с ней поздороваться).

ЛУНА3

Я таинственна, прекрасна.

Я – Луна!

Во Вселенной, в темном космосе –

Одна.

Я сияю, я играю и шучу

И вокруг Земли-старушки

Я лечу!

(Земля возмущенно наблюдает за Луной).

ЗЕМЛЯ. Конечно, ты вся сверкаешь, ведь у тебя нет никаких забот! Одни серые камни, кратеры, пустыни. Космическая пыль и никакой жизни! А мне надо думать об Атмосфере4 и Биосфере5. А ты знаешь, что это такое?

ЛУНА (продолжает прихорашиваться перед зеркалом и нехотя отвечает).

Какое мне дело до твоей Атмосферы или Биосферы какой-то! Мне важно хорошо выглядеть, быть всегда молодой и красивой!

ЗЕМЛЯ (взволнованно). Не могу понять – ты Луна – мой единственный спутник, но почему тебя ничего не интересует, кроме твоей внешности? А ведь все знают, что на Луне нет ни одного деревца?! Как можно быть такой легкомысленной планетой?

ЛУНА. Откуда ты знаешь, что на моей поверхности только кратеры и пустыни?

ЗЕМЛЯ. Многие века, астрономы наблюдают за далекими планетами, а уж тебя, Луна, знают все – ведь ты самая близкая планетка. У людей есть приборы, и они видят всё, что происходит с тобой! Кстати, как называется этот прибор? Ах, через миллиарды лет я стала забывать такие важные вещи! Я думаю, что любой школьник может ответить на этот вопрос. Ребята, вы знаете, что помогает астроному наблюдать за планетами?