Все жанры Все авторы
Слово об Учителе. Биографический очерк - Александр Стрекалов

Слово об Учителе. Биографический очерк

Страниц

65

Год

2018

Юрий Михайлович Свирежев - выдающийся русский ученый-математик, специализирующийся в области математической биологии, генетики и экологии. Его биография наполнена яркими достижениями и важными открытиями, которые оставили неизгладимый след в научном мире. Трагически скончавшийся в 2007 году в Германии, Свирежев Юрий Михайлович остается в памяти своих учеников и коллег как великий наставник, чей вклад в развитие науки невозможно переоценить.

Я, как его бывший студент, глубоко уважаю и люблю Свирежева Юрия Михайловича. Его наставления и мудрые советы всегда вдохновляют меня и помогают преодолевать трудности на жизненном пути. В своей работе я стремлюсь придерживаться его принципов и идеалов, делая упор на качество и глубину научных исследований. Учение Свирежева стало для меня источником вдохновения и понимания того, что истинное значение науки заключается не только в открытиях, но и в стремлении делиться знаниями и помогать другим.

Читать бесплатно онлайн Слово об Учителе. Биографический очерк - Александр Стрекалов


1


Юрия Михайловича Свирежева я впервые увидел и узнал о его существовании осенью 1977 года, когда нас, новоиспечённых третьекурсников мехмата, после занятий собрали в аудитории 13-08 Главного здания МГУ им.Ломоносова на Ленинских (ныне Воробьёвых) горах, на пяти этажах которого (с 12 по 16 включительно) и располагался наш факультет.

В этот солнечный сентябрьский день было первое собрание кафедры Общих проблем управления (ОПУ), где я решил продолжать учёбу. И мы, парни и девушки 301 группы, должны были выбрать себе научного руководителя на последующие три года (для аспирантов и вовсе на шесть) – то есть совершить исключительно-важный для каждого шаг, существенно влиявший на судьбу и научную карьеру студента.

На встречу пришли все работники кафедры, весь профессорско-преподавательский состав. Не было только заведующего, академика Вадима Александровича Трапезникова, который занимал в ту пору очень высокий государственный пост и работал на мехмате внештатно.

В назначенное время преподаватели гурьбой вошли в аудиторию, выстроились рядком вдоль доски, поздоровались и огляделись; после чего стали зорко и заинтересованно всматриваться в лица притихших парней и девчат, изучать своих новых учеников, вероятных коллег и соратников по ремеслу в недалёком будущем. Было их, преподавателей, человек 8-10. Были среди них и взрослые (но не старые), умудрённые жизнью люди, и совсем ещё молодые, ассистенты кафедры. Кафедра была молодой…


И здесь непременно надо остановиться на истории её возникновения, которая была непростой и имела самое непосредственное отношение к истории развития математики в СССР в целом. Так вот, основал кафедру ОПУ академик Трапезников. Была она десятой по счёту на Отделении математики механико-математического факультета МГУ. Цель её создания – сугубо-прикладная: ориентировать студентов и аспирантов мехмата, учеников кафедры и будущих профессиональных учёных, на приложение математики к широко-понимаемым проблемам управления жизненно-важными процессами, происходившими и протекавшими в стране. Это и математическое моделирование в биологии и медицине, и разработка способов и методов управления сложными динамическими системами как сугубо-военного, так и гражданского характера, создание искусственного интеллекта, роботизация и автоматизация промышленности и сельского хозяйства, ну и так далее. Перечислять тут можно много и долго. Ибо математические знания в современном мире везде нужны – фундаментальные прочные знания.

Поясним, почему вдруг возникла такая острая необходимость в Советской России: с 3-го курса начать “приземлять” студентов мехмата, готовить из них прикладников. Дело здесь было в том, как показывал опыт, что математика (“точное знание”), зародившаяся несколько тысячелетий назад как служанка жизни и естествознания, обслуживавшая инженерию, землемерие и градостроительство, лекарское дело или знахарство, астрологию, астрономию и алхимию, со временем всё больше и дальше удалялась от почвы и от корней, “показывала зубки” что называется, характер. И, как следствие, из тихой “девушки-труженицы” превращалась в некую привилегированную светскую “кралю”, или же барыню-госпожу, чванливую, кичливую и высокомерную, от которой уже было мало проку, если он вообще был. К четырём первоначальным базовым дисциплинам –

Вам может понравиться: