Все жанры Все авторы
Психология человека. Введение в психологию субъективности - Виктор Иванович Слободчиков, Евгений Иванович Исаев

Психология человека. Введение в психологию субъективности

Страниц

275

Год

2013

Данная уникальная книга, являющаяся первой частью учебного комплекса "Основы психологической антропологии", представляет собой ценное исследование предмета психологии человека, его истории и методов изучения. Она также описывает различные формы и способы человеческого бытия в мире и представляет основные образы субъективной реальности - индивидуальный, субъектный, личностный, индивидуальный и универсальный. Эти образы сложились в системе психологического знания и имеют важное значение в понимании человеческого психологического опыта.

Кроме того, данная книга включает в себя словарь основных понятий, что делает ее незаменимым пособием для преподавателей и студентов педагогических вузов, колледжей и лицеев. Однако, она также представляет ценность для всех специалистов в гуманитарной сфере, которые интересуются психологией и желают расширить свои знания о человеческой природе, развитии и образовании.

Эта книга - непревзойденный источник информации, который с энтузиазмом исследует психологические аспекты человеческого бытия и субъективной реальности. Ее уникальность заключается в том, что она представляет не только теоретические знания, но и практические примеры и иллюстрации, позволяющие читателям лучше понять сложные концепции психологии.

Эта книга по праву занимает важное место в образовательном процессе, внося вклад в развитие психологической науки и гуманитарных практик. Она создана с любовью и заботой о тех, кто стремится расширить свои знания в области психологии и готов углубиться в изучение человеческого развития и познания. Откройте это уникальное учебное пособие и погрузитесь в захватывающий мир психологической антропологии!

Читать бесплатно онлайн Психология человека. Введение в психологию субъективности - Виктор Иванович Слободчиков, Евгений Иванович Исаев

© Слободчиков В. И., Исаев Е. И., 2013

© Оформление. Издательство Православного

Свято-Тихоновского гуманитарного университета, 2013


Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.


Константину Дмитриевичу Ушинскому

посвящается


От авторов

К.Д. Ушинский родился в центре России, в Туле, в 1824 г. Все 46 лет жизни, отпущенные ему судьбой, были годами подвижнического труда на ниве просвещения во благо Родины и каждого ее гражданина. Главной целью жизни К.Д. Ушинского стали теория и практика образования человека. Все его труды по философии, психологии, педагогике, физиологии, его литературные произведения служили задачам создания школы, развивающей душевные и духовные силы человека, реализующей его высшее предназначение. Он по праву считается создателем народной школы в России.

К.Д. Ушинский занял достойное место в ряду великих педагогов мира. Как всякий гений, он неисчерпаем. Еще полностью не описана и не осмыслена его педагогическая система. Многие его идеи и разработки не востребованы жизнью. Авторы считают, что сейчас как раз пришла пора переосмысления, исследования и развития педагогического наследия великого отечественного педагога. Наша книга – скромный вклад в движении к этой цели.


Предлагаемое учебное пособие «Основы психологической антропологии» представляет собой базовый курс по общепсихологической подготовке педагогов и состоит из трех частей: «Психология человека. Введение в психологию субъективности»; «Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе»; «Психология образования человека. Становление субъектности в образовательных процессах». В пособии предпринята попытка целостного психологического взгляда на реальность человеческого бытия во всех ее измерениях. Мы убеждены, что именно такой взгляд наиболее адекватен и принципиально значим для деятельности педагога, для реализации современных целей образования, для решения задач развития человеческой субъективности в образовательных процессах.

Отправным пунктом при конструировании и разработке учебного курса по психологической антропологии для нас явились идеи основоположника отечественной антрополого-педагогической науки К.Д. Ушинского о педагогике и подготовке профессиональных педагогов. В своем фундаментальном труде «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» он обосновал содержательно-эвристическое понимание педагогики. Педагогика, по К.Д. Ушинскому, – это не отрасль знания, а практическая деятельность, которая нуждается в научном обосновании. Науки, включенные в обоснование и осмысление педагогической деятельности, становятся педагогическими, приобретают педагогический статус. К.Д. Ушинский дал общее наименование таких наук – «педагогическая антропология». Антропология (в своем узком значении) – это учение о человеке как биологическом виде. Педагогическая антропология – это учение о человеке, становящемся в сфере образования. Соответственно подготовка педагогов должна быть нацелена на «изучение человека во всех проявлениях его природы со специальным приложением к искусству воспитания»

Вам может понравиться: