Все жанры Все авторы
«…Две грозовые молнии сплелись». Хрестоматия военного связиста - Сборник, Олег Юрьевич Ефремов

«…Две грозовые молнии сплелись». Хрестоматия военного связиста

Страниц

80

Год

2014

Хрестоматия для военных связистов: история, литература и психология

Хрестоматия - это специализированное издание, которое поможет в формировании профессиональных и личностных качеств военнослужащих войск связи. В ней собраны исторические документы, воспоминания, дневники, отрывки из художественной литературы, стихи и песни о служебной деятельности военных связистов. Эта книга будет полезна не только нынешним и будущим военным связистам, но и всем, кто интересуется военной историей, развитием военной связи, военной педагогикой и психологией.

Кроме того, в формате PDF A4 представлен издательский макет книги, который обеспечивает удобство использования и чтения. Погружайтесь в мир военной истории и литературы с хрестоматией для военных связистов.

Читать бесплатно онлайн «…Две грозовые молнии сплелись». Хрестоматия военного связиста - Сборник, Олег Юрьевич Ефремов

Книга для чтения по истории армии и флота


Под редакцией

начальника Военной академии связи

им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного генерал-майора С. В. Костарева


Рецензенты:

В.М. Котков, доктор педагогических наук, профессор (Военная академия связи)

О.Ю. Пленков, доктор исторических наук, профессор (Российский государственный педагогический университет)



© С.Э. Зверев., О.Ю. Ефремов, составление, 2014

© Издательство «Алетейя» (СПб.), 2014

От составителей

Предлагаемая вниманию наших читателей хрестоматия военного связиста является пилотным проектом серии «Книга для чтения по истории армии и флота». Необходимость издания, в котором военная история излагалась бы не сухим языком цифр и фактов, а обретала живую плоть, вбирая в себя наряду с точностью и определенностью документа еще и личные впечатления и мысли участников исторических событий, сопровождалась бы художественным переосмыслением, окрашенным чувствами персонажей литературных произведений, – назрела давно.

Ни для кого не секрет, что современная цивилизация стоит перед кризисом книжной образованности. Молодежь книги читает все реже. Не является, к сожалению, исключением из этого правила и военная молодежь. Данные опросов свидетельствуют, что в последнее время у школьников наблюдалось резкое падение интереса к произведениям военной тематики, например, с 1976 г. по 1991 г. значимость блока произведений военно-патриотической литературы упала с 15,9 % до 2 %[1].

Факт далеко не безобидный. Если молодой человек не читает книги, которые призваны подготовить его к реалиям военной службы, пробудить благородное желание славы и подвига; укрепить в мужестве, в готовности, как говорили наши предки, возлагать жертвы на алтарь Отечества, – воспитательное речевое воздействие педагогов, командиров и начальников неизбежно будет скользить по поверхности сознания, не оставляя в нем глубокого следа, а значит, и не принося желаемых плодов. Последние, выражающиеся в понятиях «идеалы», «убеждения», «мировоззрение», – есть результат серьезной внутренней работы, самовоспитания, начинающегося, как известно, с углубленного самопознания. Но о каком самопознании может идти речь, если молодой человек не сможет сравнить себя со своим соотечественником, своим сверстником, оказавшимся в трудной или даже критической ситуации, «примерить» на себя его мысли и чувства, узнать, что позволило ему одержать победу и над обстоятельствами, и над собственной неуверенностью, страхом или слабостью.

Испокон века военнослужащие воспитывались на примере подвигов предков. «Долог путь через наставления, – писал римский философ Луций Анней Сенека, – краток и легок через примеры». Хорошо, когда герой служит с тобой в одном строю, у тебя перед глазами его награды и тот почет, которым его окружают однополчане. Все это побуждает к соревнованию в доблести, к стремлению добиться признания героев и уважения сослуживцев. Именно так и организовывалось воспитание солдат и офицеров в ходе больших и малых войн на протяжении всей истории российской армии.

Но когда молодой человек учится в военном учебном заведении, или только готовит себя к военной службе; или когда у него нет возможности лично пообщаться с героем; или когда они относятся к разным поколениям – тогда ничто и никто не заменит в деле воспитания книгу. Но в этой книге должен быть слышен голос живого человека, а не только голос историка или писателя; она должна оставлять ощущение разговора с современником. Эта книга должна быть в равной степени познавательна, интересна и ненавязчиво назидательна.

Вам может понравиться: