Все жанры Все авторы
Формирование элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада - Вера Арнольдовна Позина, Ирина Александровна Помораева

Формирование элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада

Страниц

110

Год

2013

Данное пособие является частью учебно-методического комплекта, разработанного для основной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Этот комплект был подготовлен при участии замечательных специалистов в области педагогики, таких как Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова и М. А. Васильева и опубликован издательством «Мозаика-Синтез» в 2012 году.

Главной целью данного пособия является формирование элементарных математических представлений у детей в возрасте 6-7 лет. В нем представлена эффективная система работы, основанная на использовании игровых заданий, упражнений, различных методов и приемов обучения.

Эта книга рассчитана на широкий круг специалистов в области дошкольного образования, а также на студентов педагогических колледжей и вузов. Она поможет педагогам расширить свои знания и навыки в области преподавания элементарной математики детям этого возраста.

Каждый урок и материал в пособии тщательно подготовлены, чтобы предоставить читателю полезные сведения и практические инструкции. Авторы пособия также предлагают различные рекомендации и советы, основанные на своем многолетнем опыте работы с детьми.

Поэтому, это пособие будет великолепным помощником для всех, кто интересуется развитием математических навыков у детей дошкольного возраста и стремится к профессиональному росту.

Читать бесплатно онлайн Формирование элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада - Вера Арнольдовна Позина, Ирина Александровна Помораева

Библиотека программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

под общей редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой


Помораева Ирина Александровна —Методист Учебно-методического центра по профессиональному образованию г. Москвы, преподаватель методики математического развития Педагогического колледжа № 15, заслуженный учитель России


Позина Вера Арнольдовна —Методист, преподаватель методики математического развития Педагогического колледжа № 4, отличник народного просвещения

Предисловие

Данное пособие адресовано воспитателям, работающим по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, для организации работы по математике в подготовительной к школе группе.

В пособии рассматриваются вопросы организации работы по развитию элементарных математических представлений у детей 6–7 лет с учетом закономерностей становления и развития их познавательной деятельности и возрастных возможностей.

В книге представлено примерное планирование работы по математике на год. Структура занятий позволяет сочетать и успешно решать задачи из разных разделов программы. Предложенная система работы, включающая комплекс заданий и упражнений, разнообразных методов и приемов работы с детьми (наглядно-практические, игровые, словесные), помогает дошкольникам овладеть способами и приемами познания, применять полученные знания в самостоятельной деятельности. Это создает предпосылки для формирования правильного миропонимания, позволяет обеспечить общую развивающую направленность обучения, связь с умственным, речевым развитием и различными видами деятельности.

Игровые ситуации с элементами соревнований, чтение отрывков художественной литературы мотивируют детей и направляют их мыслительную активность на поиск способов решения поставленных задач. Методика работы не предполагает прямого обучения, способного отрицательно повлиять на осмысление и самостоятельное выполнение ребенком математических заданий, а подразумевает создание ситуаций содружества, содеятельности, обеспечивает всем детям равный старт, который позволит им успешно учиться в школе.

Предлагаемая система работы позволяет педагогам учитывать специфику деятельности образовательного учреждения и его приоритеты. Объем материала дает воспитателям возможность реализовать свой творческий потенциал и учитывать особенности конкретной группы детей.

Знания, полученные в ходе организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений, необходимо закреплять в повседневной жизни. С этой целью особое внимание следует уделять обогащению сюжетно-ролевых игр с математическим содержанием и созданию предметно-развивающей среды, что стимулирует развитие самостоятельной познавательной активности каждого ребенка.

В работе с детьми как в дошкольном учреждении, так и дома можно использовать рабочую тетрадь «Математика для дошкольников: Подготовительная к школе группа» (М.: Мозаика-Синтез, 2012).

В пособие включены: перечень дидактических игр, дополнительный материал, рекомендации по организации развивающей среды. В них отражены современные позиции психологов, педагогов и методистов, позволяющие расширить содержание работы с детьми седьмого года жизни.

Вам может понравиться: