Все жанры Все авторы
Физическая культура – поурочные планы для 1-го класса - Артем Патрикеев

Физическая культура – поурочные планы для 1-го класса

Страниц

325

Год

—

Данное пособие предлагает всеобъемлющие поурочные планы по курсу "Физическая культура" для учащихся 1-го класса общеобразовательных школ, соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального образования. Он рассчитан на использование учителями физической культуры, тренерами и преподавателями учреждений дополнительного образования, а также студентами педагогических вузов и колледжей, слушателями курсов повышения квалификации. В этом пособии представлены подробные инструкции и материалы, которые помогут педагогам планировать и проводить эффективные занятия физической культурой. Они включают в себя разнообразные игры, упражнения и уроки, специально разработанные для детей первого класса. Кроме того, пособие содержит дополнительную информацию и практические советы от авторов, основанные на их опыте работы со школьниками. Благодаря этому, данное руководство позволяет настоящим и будущим преподавателям физической культуры эффективно развивать моторику, координацию и физическое здоровье детей первого класса. Таким образом, это незаменимый инструмент для всех, кто заботится о физическом развитии и благополучии детей.

Читать бесплатно онлайн Физическая культура – поурочные планы для 1-го класса - Артем Патрикеев

© Артем Юрьевич Патрикеев, 2020


ISBN 978-5-4498-8482-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Вступительное слово

Данная книга является переизданием двух пособий:

1. Физическая культура. 1 класс: система уроков по учебнику А. П. Матвеева / авт.-сост. А. Ю. Патрикеев. – Волгоград: Учитель, 2012.

2. Физическая культура. 1 класс: рабочая программа по учебнику А. П. Матвеева / авт.-сост. А. Ю. Патрикеев. – Волгоград: Учитель, 2012 г.

Несмотря на то, что первое издание вышло в 2012 году, содержание уроков остается актуальным и по сей день. И даже если вы не собираетесь третьим часом физической культуры в неделю проводить гимнастику, то весь объем информации вполне можно использовать для оформления своих поурочных планов и рабочих программ.

Надеюсь, что каждый найдет в этом планировании что-то полезное для себя.

Введение

Уроки физической культуры в начальных классах являются важными в общей системе образовательного процесса в школе. Возраст детей 6—8 лет является сенситивным для развития большинства физических качеств – быстроты, ловкости, гибкости, координации движений.

Занятия сориентированы на работу как с обычными детьми, так и с детьми с различными нарушениями речи. Задача педагогического коллектива школы заключается в адаптации таких детей по возможности к общим требованиям по физической подготовке общеобразовательной школы.

Основная трудность в построении урока для данной категории детей состоит в том, чтобы совместить циклические упражнения, которые помогают концентрироваться и сосредоточиваться на определенных предметах, с другими упражнениями, направленными на формирование основных физических качеств.

Большая роль отводится упражнениям, связанным с развитием координации движений, помогающим развивать у детей «чувство собственного тела», взаимосвязь правого и левого полушарий головного мозга, что играет важную роль в формировании правильной речи. Упражнения, направленные на развитие координации движений, не следует заучивать. Задача ребенка – научиться правильно располагать тело и управлять им во времени и пространстве. Поэтому упражнения на координацию следует чаще видоизменять.

Координация движений – емкое понятие, в него входит огромное количество элементов, например:

– способность к ориентации – удержание произвольных и непроизвольных движений в нужном направлении;

– способность к ориентированию в пространстве – умение определять, своевременно изменять положение и осуществлять движение в нужном направлении;

– способность к реакции (реактивные способности) – быстрая реакция на раздражитель – способностью к быстрому началу целенаправленного двигательного акта, соответствующего определенному сигналу;

– способность к равновесию – удержание тела в равновесии или восстановление его равновесие (динамическое и статическое), или статокинетическая устойчивость – способность точно, стабильно выполнять двигательные действия в условиях вестибулярных раздражений);

– способность к ритму (чувство ритма) – выполнение движений в соответствующем ритме, или ритмическая способность – определение и реализация характерных динамических изменений в процессе двигательного акта, основу которой составляет переработка слуховой, зрительной, двигательной и кинетической информации;

Вам может понравиться: