«Сборник сказок для деток…ли только? Твори добро.»

Сборник сказок для деток…ли только?

Твори добро .

Содержание

Вступление

Главы:

1. Мой опыт работы.

2. И снова творческая осень.

3. Диковинки в подарок за труд.

4. Не перевелись еще добрые дела.

5. Приложи усилия.

6. Дружба – великая сила.

7. Зависть – страшное зло.

8. Быль иль небыль.

9. Знак из Вселенной.

10. Три сестры.

11. Гвоздь программы – Кабачок (рецепт вкусняшки).

12. Серому Волку – сюрприз.

13. Не всем быть принцессами.

14. Волшебство из жизни.

15. Любите братьев наших меньших.

16. Твори добро.

17. Странное местечко ИВЕЛВИГА

18. Благодарность осени и тем, кто помогает творить

Вступление.

Что такое СКАЗКА? Во-первых – это жанр. На любителя, а они бывают и среди взрослых, но в большей степени, для детей. В основном, дошкольного и начального звена школьников, на мой взгляд. Затем учащиеся подрастают, считают, что умнеют, и в сказки не верят. Но и среди них есть немало верящих и любящих фантастику. Чем не Сказка, которая годами позже становится явью. Как не верить в Сказку и Фантастику – никак!

Но это мое мнение, которое совпадает со многими начинающими писателями марафонов социальных сетей, именуемых – Писательские марафоны. Мне в этой компании открылись писательницы-сказочники Сказок различных жанров для взрослой аудитории: терапевтических, психологических, женских, а также и детской. А специальностей сколько, о которых я даже не предполагала: сказочный психолог, автор исцеляющих сказок и медитаций, сказкотерапевт, мастер-сказкотерапевт, мандала терапевт, духовный целитель, астролог, нумеролог, проводник в миры игр. Остановлю перечень. Чем не сказочные специальности? И они все существуют. Для меня это было тоже открытие. Не владею ни одной из озвученных специальностей.

Но у меня желание сочинять сказки было в мыслях с детства. Не исключено, что обратила я внимание на сказки в начальной школе, поскольку во втором классе за отличную учебу и примерное поведение мне подарили Сборник сказок «Сказки разных народов мира». Была толстая красивая книга, красного цвета, которую я сохранила до сих пор.

Передо мной был и живой пример – моя мама, которая была отличной рассказчицей сказок. В детстве, я считала, что она много сказок прочла и нам по памяти рассказывает. Когда же появились внуки у бабушки, сказки перерождались в другие, но очень похожие. Так я разоблачила ее сказочное мастерство. Этим «приемчиком» воспользовалась и я – стала по ходу дела, и даже с целью воспитания, перерабатывать сказки на свой лад, имея тему для рассуждения. Дети понимали из примеров сказок, иногда из моих сочинений, как нести добро и побеждать зло, как добиваться цели и не сворачивать с истинного пути.

Вспомнила, как шутила, отвечая на вопрос, чем себя займу, заканчивая пару лет назад свою трудовую деятельность, что начну писать Сказки, добрые сказки для внуков. Вот и доказала самой себе, что в каждой шутке, как теперь говорят, есть ДОЛЯ ШУТКИ. Вступила для начала в Сказочный писательский марафон и написала аж 13 сказок! Они не связаны между собой, не соблюдено последовательности. Хочу с ними и познакомить своих внуков, отдельные из них им читали мои дочери с моих социальных страниц. В отдельных сказках внуки узнавали события, связанные, вроде как, с их жизнью. Но все же сомневались, что стали героями моих сказок, так как видели некоторые различия.