Все жанры Все авторы
Как начать сокращать отходы и стимулировать их переработку в школе. Рекомендации школам - Азер Назаров

Как начать сокращать отходы и стимулировать их переработку в школе. Рекомендации школам

Страниц

15

Год

—

Школьные заведения столкнулись с проблемой накопления большого количества отходов, включая пищевые остатки, бумагу и компьютеры. Это влияет негативно на окружающую среду. Однако, путем изучения правильных методов управления отходами, школы имеют возможность снизить свое экологическое воздействие. Мы предлагаем директорам, учителям и учащимся этого руководства набор полезных инструментов, которые помогут создать или расширить программы по уменьшению отходов. Благодаря этим действиям каждый день, школьное сообщество сможет внести свой вклад в защиту окружающей среды и созданию более устойчивого мира для будущих поколений.

Читать бесплатно онлайн Как начать сокращать отходы и стимулировать их переработку в школе. Рекомендации школам - Азер Назаров

Редактор Азер Назаров


ISBN 978-5-4498-3194-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Школы накапливают тонны отходов – от продуктов питания и бумаги до компьютеров. Изучив, как правильно обращаться с этими отходами, школы смогут снизить негативное влияние, которое они сейчас оказывают на окружающую среду.


Каждый день директора школ и их команды, учителя и ученики, решают множество насущных проблем. Мы понимаем это, поэтому предлагаем вам это простое в использовании руководство, которое поможет внедрить новые или расширить существующие программы сокращения отходов.

Четыре правила сокращения отходов

1. Сокращение – покупок, потребления и отходов. Сокращение фактически само по себе уже предотвращает создание отходов, то есть является наиболее предпочтительным методом обращения с отходами.


2. Повторное использование – например, вы можете отремонтировать, пожертвовать или продать вещь. Повторное использование даже лучше, чем переработка, потому что предметы не нужно перерабатывать, они могут быть использованы снова.


3. Переработка – серия мероприятий, включающая сбор подлежащих вторичной переработке материалов, которые в противном случае стали считаться отходами, сортировка и переработка вторсырья в новые материалы, такие как волокна, и производство новых продуктов. Утилизация предотвращает необходимость сбора нового сырья, тем самым мы сохраняем природу не тронутой, бережем планету.


4. Покупка продуктов из переработанных материалов.

Что вы получаете?

Существует много плюсов реализации программы сокращения отходов в школе.


Бережем природу


Предотвращение использования избыточных материалов, повторное использование материалов, переработка и покупка продуктов из переработанных материалов уменьшают влияние школы на окружающую среду, позволяя:


– Экономить энергии (использование перерабатываемых материалов, позволяет потреблять меньше энергии для производства новых продуктов).


– Смягчение изменения климата за счет сокращения количества теплиц выбросы газа (с использованием меньшей энергии сжигают меньше ископаемого топлива, что в свою очередь влияет на выбросы парниковых газов).


– Снижение потребности в сырье для производства новых продуктов.


– Уменьшение количества материала, помещенного на полигоны.


Сокращаем расходы и зарабатываем


Сокращения объема отходов и их переработка помогут снизить затраты на утилизацию. Школы могут получить дополнительный доход, продавая вторсырье, которое имеет финансовую ценность.


Получаем образование


– Возможности экологического образования


Осуществляя программы сокращения отходов в школах, учителя и администраторы имеют возможность рассказать своим ученикам о важности сокращения их экологического следа и того, как каждое из наших решений влияет на окружающую среду. Экологическое образование дает ученикам возможность узнать об экономике (влияние спроса и предложения), текущих событиях, изменении климата и экологическом законодательстве.


– Возможности обучения


Программы по сокращению школьных отходов также позволяют использовать возможности для обучения. Это практический опыт, который выходит за рамки того, что изучается в классе. Например, учащиеся могут участвовать в коллективных сборах (например, субботниках) или обмениваться опытом по сокращению отходов с другими школами, местным сообществом. Студенты приобретают новые навыки и чувствуют гражданскую ответственность, работая напрямую с сообществом. Кроме того, обучение улучшает общение между школьниками, формирует команды, критическое мышление и навыки принятия решений.

Вам может понравиться: