Современный взгляд на зрелую личность - Михаил Москалев

Современный взгляд на зрелую личность

Страниц

15

Год

"Понятие «Зрелой личности»: критерии и особенности

В данной статье рассматривается понятие и критерии «Зрелой личности». Мы рассмотрим, какие черты присущи зрелому человеку и какие критерии могут определить зрелость личности.

Также мы рассмотрим имплицитные теории, которые изучают обыденные представления людей о зрелости личности.

Исследование, проведенное среди педагогов и людей, не связанных с педагогической сферой, позволило выявить современные представления о зрелой личности, ее понятии и основных чертах.

В конечном итоге, мы приходим к выводу, что зрелая личность имеет определенные характеристики и качества, которые отличают ее от других."

Читать бесплатно онлайн Современный взгляд на зрелую личность - Михаил Москалев

Фотограф Павел Макуха


© Михаил Москалев, 2017

© Павел Макуха, фотографии, 2017


ISBN 978-5-4485-1316-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

От автора

Однажды на собеседовании меня неожиданно спросили: «Кто такая, по Вашему мнению, зрелая личность? А Вы являетесь зрелой личностью?». Поначалу данный вопрос поставил меня в тупик, но, недолго думая, я заявил, что, наверное, это личность, которая гармонично и всесторонне развита, является профессионалом в чём-то и совершенствуется в этом. И я такой личностью конечно же не являюсь, так как мне ещё предстоит много чего узнать и освоить. Дальше был разговор о том, как определить зрелость личности и что для этого нужно… В результате я получил ту работу, и одной из моих задач стало изучение вопроса личностной зрелости.

Через некоторое время у меня сформировалось понимание того, кто же может называться зрелой личностью и почему! Именно этим я хотел бы поделиться с вами в данной книге. Мною было проведено небольшое исследование и его результаты вы тоже сможете найти в предлагаемом небольшом труде.

Я благодарен авторам и исследователям, которые так или иначе затрагивали тему зрелости личности в своих работах и книгах (в списке использованной литературы), за то, что всегда есть возможность к ним обратиться и использовать материал в работе.

Особенно благодарю вас за выбор данной книги и надеюсь, она ответит на некоторые из ваших вопросов! А если вопросы у вас всё же останутся, либо появятся комментарии и несогласия с чем-то, очень прошу вас не стесняться и писать мне на почту: [битая ссылка] info@mmoskalev.com. Буду рад обсудить их с вами лично!


С уважением и глубокой благодарностью,

Михаил Москалев

[битая ссылка] www.mmoskalev.com


P.S. Отдельная благодарность Павлу Макухе за фотографию на обложке!

Введение

Изучение сущностных особенностей, структуры, механизмов и закономерностей формирования зрелой личности позволит понять условия эффективного существования человека в изменяющемся мире и содействовать развитию общества в целом, поскольку только зрелая личность способна творить гармоничный мир вокруг себя.

И. А. Шляпникова

Одним из главных направлений исследования различных учёных в разные времена являлась и является сегодня – личность и её зрелость. В рамках теорий личности, которые исследуют представления людей о каких-либо качествах, известно изучение представлений об умном ребёнке, о счастье, порядочном человеке, справедливости, о взрослом человеке и др., но практически нет исследований представлений о зрелой личности. И в данной книге будут рассмотрены уже ставшие классическими понятия и предпринята попытка определить современную трактовку термина «зрелая личность».

Кроме этого, я постараюсь в простой форме пройтись по критериям личностной зрелости и через краткое повествование об имплицитных теориях (изучающих обыденные представления людей о чём-либо) перейти к результатам небольшого исследования о современных представлениях у педагогов и людей, никак не связанных с педагогической деятельностью, о зрелой личности.

Надеюсь, данная информация поможет вам для расширения собственного кругозора и формирования траектории развития, либо как элемент работы по изучению различных аспектов зрелости личности, при построении и совершенствовании обучающих программ, практических занятий и тренингов, в индивидуальной и групповой работе.