Труды II-й Республиканской научно-практической online-конференции «Образование XXI века: проблемы, тенденции и перспективы»

Автор

Страниц

135

Год

—

Книга "Интерактивная доска в детском саду" составлена Николаем Сергеевичем Лустовым и рассказывает о внедрении прогрессивных технологических ресурсов в дошкольное образование. В книге рассмотрены особенности использования интерактивных досок в детских садах и описаны преимущества этого инструмента: насыщенные, творческие, игровые и увлекательные занятия. Автором также представлены возможности моделирования различных ситуаций с помощью мультимедийных устройств и описаны особенности работы с интерактивной доской в дошкольных организациях.

Читать бесплатно онлайн Труды II-й Республиканской научно-практической online-конференции «Образование XXI века: проблемы, тенденции и перспективы» - Николай Лустов

Составитель Николай Сергеевич Лустов

ISBN 978-5-0059-4144-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Вступление

Сборник II Республиканской научно-практической online конференции «Образование XXI века: проблемы, тенденции и перспективы», создан на базе Дистанционного образовательного портала «Евразийская наука». Дистанционный образовательный портал «Евразийская наука» – сетевая многофункциональная открытая площадка, созданная для педагогов, воспитателей, школьников, студентов и магистрантов.

Миссия портала – повышение профессионального мастерства педагогов и обучающихся, доступности удовлетворения их запросов и ожиданий на основе использования разнообразных форм и технологий сетевых изданий.

Дистанционный образовательный портал «Евразийская наука» является средством массовой информации в сфере образования (Свидетельство о постановке на учет, переучет периодического печатного издания, информационного агентства и сетевого издания №17367-СИ выдано 22.11.2018 г. Комитетом информации Министерства информации и коммуникаций Республики Казахстан).

Абильгазинова Б. С.

ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА В ДЕТСКОМ САДУ

(КГКП «Центр развития я/с №1»)

УДК 372.3/.4

Приоритетным направлением действующей дошкольной образовательной системы является внедрение прогрессивных технологических ресурсов. В нашем детском саду активно внедряется использование интерактивных досок на занятиях, что позволяет сделать занятия насыщенными, творческими, игровыми и увлекательными.

Мультимедийные устройства помогают с легкостью привлечь внимание ребенка к чему-то новому и неизвестному. Перед нами открываются большие возможности для моделирования различных ситуаций.

Интерактивная доска в дошкольных организациях представляет собой специальное устройство с экраном для отображения соответствующей информации. Дети, с удовольствием работают с сенсорной поверхностью, которая, помогает ребенку с легкостью взаимодействовать при помощи пальцев рук. Интерактивная ручка дает возможность создавать на электронном устройстве различные образы, решать задачи. Уникальное информационное поле позволяет выстраивать задачи в игровой форме, что делает дошкольное обучение более эффективным. Занятия с использованием интерактивных досок проходят ярко, насыщено, эмоционально.

Интерактивные средства обучения стали отличными помощниками в диагностики развития детей:

– развитие внимания;

– памяти;

– мышления;

– речи;

– личности;

– навыков учебной деятельности.

Готовясь к занятиям, мы стараемся использовать различные этапы.

Обучение с применением интерактивных комплексов становится более качественным, интересным и продуктивным. В сочетании с традиционными методами обучения и педагогическими инновациями, значительно повышается эффективность обучения детей с разноуровневой подготовкой. При этом происходит качественное усиление результата образования вследствие одновременного воздействия нескольких технологий. Применение мультимедиа в электронном обучении не только увеличивает скорость передачи информации детям и повышает уровень ее понимания, но и способствует развитию таких важных качеств, как интуиция, образное мышление.

Способов применения интерактивной доски на занятиях в детском саду не ограничено. Это и презентации, и интерактивные обучающие программы, и создание проектов в графических, программных средах. Активное вовлечение детей в образовательную среду в игровой форме содействует непринужденному обучению, при этом инновационная система обеспечивает наилучшее взаимодействие педагога и ребенка. Дети быстрее усваивают всевозможные понятия, числа, формы, цвета. Лучше овладевают письменностью, чтением, быстрее пополняется запас новых слов; ребенок начинает понимать, как планировать, вникает в принципы логического мышления и построения различных комбинаций. Передовые технологии выступают в качестве важной составляющей предметно-развивающей среды дошкольной организации.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: