Все жанры Все авторы
Мама, я делаю деньги. 35 легальных способов заработка для подростков - Маргарита Козодой

Мама, я делаю деньги. 35 легальных способов заработка для подростков

Страниц

35

Год

2023

Данная книга о подростках и финансах, учитывая множество вариантов, с которыми сталкиваются их родители. Если ваш ребенок выразил желание начать работать, вам приходится выбирать между запретом и разрешением. Однако, возможно, вам не так страшно, чтобы он самостоятельно заработал на свои желания. Ведь абсолютно все его интересы сосредоточены вокруг гаджетов, и в то же время, он просит новый смартфон или компьютер. Возможно ли законно работать современному подростку? И как сделать так, чтобы это не отвлекало его от учебы? Ответы на эти и другие вопросы, касающиеся подростков и денег, вы найдете в богато иллюстрированном издании. Книга не только поможет вам разобраться в финансовых вопросах подросткового возраста, но и предложит практические рекомендации и стратегии, которые можно применить для эффективного управления деньгами вашего ребенка. Помимо этого, книга содержит истории реальных людей, которые добились финансовой независимости в молодом возрасте. Не упустите возможность заглянуть в мир подростковых финансов и получить ценные советы от экспертов и практиков в этой области.

Читать бесплатно онлайн Мама, я делаю деньги. 35 легальных способов заработка для подростков - Маргарита Козодой

Об авторе

Автор книги, Маргарита Козодой, по профессии педагог и психолог. Имеет большой опыт профориентационной работы с подростками. Является автором и преподавателем программы по основам финансовой грамотности в Академии цифровых технологий и Дворце детского (юношеского) творчества Московского района Санкт-Петербурга.

Введение

“Единственное ограничение

для нашего осознания завтрашнего дня –

это наши сегодняшние сомнения”.

Франклин Д. Рузвельт


Нужно ли подростку работать?

У взрослых людей для достижения целей есть всего три главных ресурса: время, деньги и энергия. Есть, конечно, и другие, например, информация, но они вторичны, главных ресурсов всего три. В жизни мы часто комбинируем эти ресурсы, иногда нужно потратить время, но зато экономятся деньги. И наоборот, если мы хотим сэкономить деньги, то тратим больше времени и энергии, чтобы получить тот же результат.

Приведу простой пример. Допустим, вам нужно добраться до какого-то места, например, на работу. Вы можете пройти пешком, затратив сорок минут, или проехать четыре остановки на наземном транспорте. В первом случае вы тратите время, но экономите деньги на проезд, во втором, соответственно, тратите деньги, зато выигрываете во времени. В разных ситуациях вы будете выбирать один из этих способов.

Я привела самый простой пример, чтобы было понятно о чем я говорю. Получается, что деньги – один из главных ресурсов, который существенно сокращает время при движении к цели, а умение их получать – ключевой навык ХХI века, хоть и не официальный.

Подростки также имеют свои хотелки, чтобы получить желаемое, им тоже нужно иметь эти ресурсы. Однако, сложность в том, что в одном ресурсе они сильно ограничены. Я имею ввиду, конечно, деньги и способы их получения.

В этой книге уделяется много внимания развитию этого навыка. К сожалению, в современной школе нет предмета, где изучаются основы финансовой грамотности. Вернее, он есть, но не обязательный, преподается во внеурочное время, и, как правило, дается учителям в нагрузку к основным предметам. Детям тоже не очень нравится ходить во внеурочное время на дополнительные занятия.

Вот и получается, что умение управлять своими личными деньгами, зарабатывать их и тратить, ребенок должен постигать сам. Ну, или с помощью родителей, если они вовлечены.

По данным российской статистики на январь 2022 года, в России проживает более 9 млн подростков в возрасте от 14 до 17 лет. Каждый из них имеет потребности, которые реализует с помощью своего ближайшего окружения (родственников, друзей, педагогов в школе, специалистов в области оказания помощи подросткам).

В 2022 году Санкт-Петербургским государственным университетом было проведено большое социологическое исследование “Подросток 360”, данные о нем можно найти в интернете. В исследовании приняли участие подростки в возрасте от 14 до 17 лет, родители подростков, педагоги и специалисты по работе с подростками из 86 регионов Российской Федерации, всего было собрано 315659 анкет. Это самое масштабное исследование мира подростка за последние несколько лет. Информацией из него, связанной с темой заработка, я хочу поделиться с вами в этой книге.

Как вы, родитель отнесетесь к тому, что ваш ребенок скажет, что ищет работу? Поддержите? Начнете отговаривать? Запретите? Сами купите ему вещь, на которую он хочет заработать?

Вам может понравиться: