Все жанры Все авторы
Тренинги. Психокоррекционные программы. Деловые игры - Коллектив авторов

Тренинги. Психокоррекционные программы. Деловые игры

Страниц

15

Год

2015

Данный сборник методических материалов представляет собой перспективное учебное пособие, разработанное специально для курса "Методы активного социально-психологического обучения". В его содержании вы сможете найти широкий спектр тренингов, адаптированных специально для подростков и юношей, а также уникальные программы по сказкотерапии, предназначенные для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Основной акцент в данном сборнике сделан на психокоррекционных программах, разработанных специально для детей, страдающих психосоматическими проблемами. Эти программы имеют цель помочь детям преодолеть сложности, связанные с психическими и физическими неприятностями, и вернуть им радость и уверенность в себе.

Кроме того, в сборнике также представлены увлекательные деловые игры, которые помогут детям развить способности к командной работе, логическому мышлению и принятию решений.

Стоит отметить, что этот сборник может быть неоценимым помощником для всех практических психологов, педагогов и социальных работников, занимающихся работой с детьми различных возрастных групп - от малышей до подростков. Он предоставляет ценные инструменты и методики, которые позволят эффективно взаимодействовать и воспитывать детей, содействуя им в их развитии и саморазвитии.

Добавленная информация:

Кроме уже представленных материалов, в сборнике вы найдете подробные инструкции и рекомендации, основанные на опыте исследователей и профессионалов в области активного социально-психологического обучения. Это позволяет значительно расширить спектр возможностей и обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку.

Все представленные программы и тренинги в сборнике прошли тщательную научную проверку и показали свою эффективность в практическом применении. Они основаны на современных технологиях и инновационных методах, что делает их востребованными в образовательных учреждениях и центрах помощи детям.

Также в сборник включены рекомендации по применению материалов с учетом специфики каждой возрастной группы, что позволяет педагогам и специалистам адаптировать тренинги и программы с максимальной пользой для каждого ребенка.

С этим сборником вы получаете не только набор готовых занятий и упражнений, но и надежный партнер, который окажет поддержку и помощь на каждом этапе работы с детьми. Будьте уверены, что использование этого пособия сделает ваши занятия интересными и продуктивными, помогая детям обрести гармонию и развивать свой потенциал.

Читать бесплатно онлайн Тренинги. Психокоррекционные программы. Деловые игры - Коллектив авторов

Рецензенты:

канд. психол. .наук, доцент кафедры общей психологии Магнитогорского государственного университета Разовская И.Н.;

канд. ист. наук, доцент кафедры истории, теории государства и права и политологии Магнитогорского государственного технического университета им. Г.И. Носова Рыжова В.К.


Ответственные редакторы:

кандидат философских наук, профессор

кафедры социальной психологии Л.Г. Бузунова

кандидат психологических наук, доцент, зав. кафедрой

социальной психологии О.П. Степанова


Составители:

студенты факультета психологии: Левашов А.Н., Калиниченко М.В., Абраменко Б.В., Коротина М.В., Бабакова А.В., Шарова И.В., Филатова Н.С., Анашкина И.Н., Гончарова И. А., Школяр Ю.П., Щеглова Д.В.

Раздел I.

Тренинги для подростков

Теоретическое обоснование

Подростковый возраст охватывает период от 10-11 до 13-14 лет (V-VIII классы). Начало подросткового возраста характеризуется появлением ряда специфических черт, важнейшими из которых является стремление к общению со сверстниками и появление в поведении признаков, свидетельствующих о желании утвердить свою самостоятельность, независимость, личностную автономию. На данном пути у подростка могут возникнуть серьёзные проблемы, которые в первую очередь связаны с возрастными особенностями.

Резко выраженные психологические особенности подросткового возраста получили название «подросткового комплекса». Он включает в себя перепады настроения, от безудержного веселья к унынию и обратно, а также попеременное (и даже одновременное) проявление ряда полярных эмоциональных реакций. Причем достаточных, значимых причин для подобной смены настроения подростка зачастую просто не существует.

Кроме того в подростковом возрасте происходит отчуждение от взрослых, которое сопровождается, с одной стороны, со стремлением противопоставить себя взрослым, отстоять свою независимость и права, но, с другой стороны, ожидание их одобрения помощи, защиты и поддержки, ожидание их одобрения и оценок. Значимость взрослого отчётливо проявляется в том, что для подростка существенна не столько сама по себе возможность самостоятельно распоряжаться собой, сколько признание окружающими взрослыми этой возможности и принципиального равенства его прав с правами взрослого человека. Для подростка важно в этот период наиболее успешно и полно реализовать себя в поведении и деятельности, утвердить свои права и собственную ценность.

Тренинг «Познай себя. Приобрети уверенность во взаимоотношениях с другими» (для подростков)

Пояснительная записка

Для большинства подростков, испытывающих трудности во взаимодействии со сверстниками, характерно отсутствие знаний о себе, о том, как он общается с другими, и навыков конструктивного взаимодействия.

На занятиях разработанной нами программы подростки смогут не только получить знания о том, как общаться, но и упражняться в применении различных способов поведения, овладеть навыками эффективного общения.


Цель тренинга: Помочь подростку стать более социально-адаптированным через овладение элементарными приемами психологической саморегуляции и познание самого себя, человеческих отношений.


Задачи тренинга:

• дать подростку знания о самом себе и научить его получать эти знания;

• способствовать формированию активного самосознания и навыков волевой саморегуляции;

Вам может понравиться: