Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Том 1

Жанр: Педагогика

Автор

Страниц

20

Год

—

Данный сборник является неотъемлемым методическим пособием для учебных заведений высшего образования, которые реализуют образовательные программы в области "Образование и педагогические науки". В его структуре вы найдете общую характеристику образовательных программ в данной области, предлагаемые результаты их освоения, примерные учебные планы и программы различных дисциплин и практических занятий, а также рекомендации по разработке методов оценки и программ государственной итоговой аттестации.

Этот сборник материалов может быть использован в качестве надежного руководства при составлении учебных программ вузами, которые специализируются в области "Образование и педагогические науки". Также приведены примеры основных образовательных программ, одобренных Федеральным учебно-методическим объединением "Образование и педагогические науки".

Наш сборник представляет собой уникальный набор информационных материалов, которые ранее не были доступны в таком объеме и качестве. Он включает в себя самые актуальные программируемые результаты обучения, рекомендации по методике преподавания и оценке успеваемости студентов, а также множество других полезных методических разработок, которые широко применяются в сфере высшего образования.

Надеемся, что наш сборник поможет вам совершенствовать образовательные программы, повышать качество обучения и эффективность преподавания в области "Образование и педагогические науки". Мы верим, что только совместными усилиями мы сможем достичь новых высот в сфере образования и науки. С нашим сборником вы получите надежный партнер и помощника на пути к успеху.

Читать бесплатно онлайн Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Том 1 - Коллектив авторов

Уважаемые коллеги!

Московский педагогический государственный университет представляет разработанные нашим коллективом примерные основные образовательные программы педагогического образования.

Для нас было принципиально важным разработать программы пятилетнего бакалавриата. Напомню, что именно МПГУ стал инициатором введения двухпрофильного бакалавриата с пятилетним сроком обучения, что создало нормативную основу для решения многих актуальных задач.

Еще недавно мы отмечали отсутствие содержания образования в документах, носящих нормативный характер. С разработкой новых концепций преподавания школьных предметов и примерных программ подготовки педагогов эта задача решена. Тем самым обеспечено единство образовательного пространства.

Формируя современное содержание подготовки педагога, мы поставили в центр личность учителя. Именно поэтому, наряду с фундаментальной предметной подготовкой, обновлена психолого-педагогическая составляющая образования. Много внимания уделено формированию российской гражданской, культурной идентичности, профилактике экстремизма и терроризма, подготовке к работе в поликультурной и поликонфессиональной среде. Университет стал инициатором введения в учебные планы вожатского модуля и в целом последовательно работает над подготовкой педагогов к решению задач воспитания.

В современных условиях особую значимость приобретают практики – учебная, производственная, научно-исследовательская и др., – которые «поддерживают» теоретическое обучение и способствуют поэтапному формированию профессиональных качеств будущих педагогов.

Совершенно очевидно, что переход на обновленные федеральные стандарты и программы не будет простым, ведь изменения произойдут во многих компонентах подготовки педагогов. Главное – мы хорошо понимаем вектор нашего движения, что отражено в девизе МПГУ: «Верен традициям, открыт инновациям!»

А.В. Лубков,

ректор МПГУ, член-корреспондент РАО,

доктор исторических наук, профессор

Об особенностях примерных основных образовательных программ высшего образования, разработанных МПГУ

Примерные основные образовательные программы составлены на основе обновленных ФГОС (ФГОС 3++), которые существенно отличаются от действующих стандартов.

Таблица 1

Структура и объем программы бакалавриата

В структуре ФГОС выделяются обязательная (вместо базовой) часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (вместо вариативной)1.

Обеспечено единство образовательного пространства при подготовке педагогов: доля обязательной части определена в объеме не менее 70% объема программы, без учета государственной итоговой аттестации.

В обязательной части сохранилось требование введения дисциплин (модулей) по философии, истории (при этом не только истории России, но и всеобщей истории), иностранному языку, безопасности жизнедеятельности, физической культуре и спорту.

Важно, что в обязательную часть вошел предметно-методический модуль.

Важнейшее изменение связано с усилением практической направленности всей подготовки (это касается содержания, объема, типов и способов организации практик) и в целом с пере-акцентировкой всего образовательного процесса на формирование готовности выпускников к практической деятельности.

На практики должно отводиться минимум 60 зачетных единиц

Продолжить чтение

Вам может понравиться: