
Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)
В период с 1940 по 1980 годы школа играла особую роль в истории образования не только в СССР, но и в других странах Европы. Послевоенная эпоха принесла с собой сложные проблемы, с которыми столкнулись учителя, ученики и администраторы образования по обе стороны «железного занавеса». Для преодоления кризиса был запущен бурный рост новых образовательных институтов, а также создано множество проектов и программ, нацеленных на реформирование образования. В этой коллективной монографии авторы исследуют несколько ключевых идей, которые нашли свое воплощение в государственных и локальных образовательных инициативах послевоенного периода: новый подход в коллективном воспитании, учет индивидуальности каждого ребенка, внедрение политехнического принципа в школьную программу, а также сочетание планирования и творчества в процессе образования.
В рамках этого сборника также обсуждается проблема преемственности и разрывов с педагогикой предыдущего периода (1900-1930-х годов), а также исследуется судьба различных школьных предметов. Кроме того, внимание уделено изображению школы и школьников в литературе и кинематографе. Статьи в этой коллекции рассматривают школьное образование и экстрашкольные формы организации детей в различных республиках СССР, а также в Венгрии, Югославии, Швеции и ФРГ.
Таким образом, данная работа добавляет новые аспекты в понимание истории школы, а также предлагает уникальные идеи и решения, которые были предприняты для преодоления сложностей и привнесения инноваций в образовательную систему.
В рамках этого сборника также обсуждается проблема преемственности и разрывов с педагогикой предыдущего периода (1900-1930-х годов), а также исследуется судьба различных школьных предметов. Кроме того, внимание уделено изображению школы и школьников в литературе и кинематографе. Статьи в этой коллекции рассматривают школьное образование и экстрашкольные формы организации детей в различных республиках СССР, а также в Венгрии, Югославии, Швеции и ФРГ.
Таким образом, данная работа добавляет новые аспекты в понимание истории школы, а также предлагает уникальные идеи и решения, которые были предприняты для преодоления сложностей и привнесения инноваций в образовательную систему.
Читать бесплатно онлайн Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е) - Коллектив авторов
Вам может понравиться:
- Мониторинг становления конкурентоспособного специалиста - Коллектив авторов
- Мониторинг становления конкурентоспособного специалиста - Коллектив авторов
- Теория и практика оценки конкурентоспособности - Коллектив авторов
- Мониторинг становления конкурентоспособного специалиста - Коллектив авторов
- Хрестоматия для начальной школы. 1 и 2 классы - Коллектив авторов
- Анализы. Полный медицинский справочник. Ключевые лабораторные исследования в одной книге - Коллектив авторов
- Толкование закона и права. Том 2 - Коллектив авторов
- Как экономическая наука помогает делать нашу жизнь лучше - Коллектив авторов
- Время и фриланс - Виктор Baldorzhiev
- На муромской дорожке. Сборник статей в рубрике «Интересное о лесе» - В. Лягоскин
- Бодался телёнок с дубом. Очерки литературной жизни - Александр Солженицын
- Не бойся завтра - Михаил Веллер
- Всяк: рождённый в самиздате. Книга 8 - Мария Ярославская
- Всеволод Вильчек. Послесловие - Григорий Вильчек
- Русская драматическая литература… - Виссарион Белинский
- Сельское чтение, книжка вторая… - Виссарион Белинский
- Дерзкая и двое бандитов - Марта Роми
- Жена лучшего друга - Марта Роми