ЕГЭ по литературе без репетиторов. Как я успешно сдала ЕГЭ и прошла вступительные испытания творческой направленности в лучшие вузы страны

© А. Иванова, 2016

ISBN 978-5-4483-2697-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Эта книга не для тех, кто учится в классах с углубленным изучением литературы. Она предназначена для ребят из обычных школ, где учителя не очень-то заботятся о результатах ЕГЭ, не помогают пройти этот трудный путь. Я сама не получала помощи от своего учителя литературы, так что знаю, как трудно идти на ощупь, спотыкаться там, где другие бегут. У меня не было репетиторов, я лишь ходила на подготовительные курсы в МГУ. Конечно, они помогли, но это не стало ключевым моментом при подготовке.

Я пишу о том, что хотела узнать сама год назад, но не нашла подобной информации. Мне стало понятно, насколько сложно пройти путь без простых, но полезных советов. В процессе подготовки я использовала многие нестандартные методы для написания сочинений, которые вы не найдете ни в одном пособии. Это и интеллект-карты, и таблицы. Еще я поняла, что нет ничего незначительного: нужно много читать, развивать творческий потенциал, планировать свой день, правильно питаться и не забывать о физических упражнениях. Конечно, важен и настрой, с которым вы принимаетесь за дело. Я написала и о своем опыте поступления на факультеты журналистики в лучшие вузы страны (подобной информации вы не найдете нигде, по крайней мере, мне это не удалось).

Если вам кажется, что вы далеки от ста баллов, не отчаивайтесь. В начале одиннадцатого класса я едва написала бы на 60, а в мае уже с уверенностью выполняла работу на 91 балл (такой результат я получила и на ЕГЭ).

Конечно, все зависит только от вас! Но мои советы, если вы им последуете, позволят избежать массы проблем, связанных с процессом подготовки к ЕГЭ по литературе и поступлением в вуз.

Мы вроде знаем, зачем сдаем ЕГЭ, понимаем, для чего пишем сочинения и решаем тесты. Но разве это всегда помогает нам?

Когда я готовилась к ЕГЭ, мне часто не хватало мотивации для самостоятельных занятий (начать сочинение, отредактировать предыдущее, выучить еще одно стихотворение…) – и я сдавалась. Мной овладевало отчаяние, я стояла на месте, впустую тратила время, а потом с сумасшедшей самоотверженностью нагоняла упущенное. Первые полгода моей подготовки нельзя назвать образцовыми. Хотя именно в этот период нужно усвоить максимальное количество материала, потому что во второй половине учебного года наступает вселенская усталость, желание двигаться вперед ослабевает. Например, в феврале я написала пробник ЕГЭ по литературе всего на 75 баллов.

Если вы сдаетесь, это вообще-то нормально. Только нельзя пускать все на самотек, иначе вы просто потеряете время.

Всегда помните о своей глобальной цели, пусть именно она будет вашим огонечком вдалеке. Это и есть мотивация: знать, зачем делаешь все эти мелкие, но трудные дела.

Если вы готовитесь к ЕГЭ по литературе, то наверняка хоть раз ссылались на отсутствие вдохновения и со спокойной душой бросали недоработанное сочинение. Признайте: это очень плохо. Не делайте это своей привычкой. Да привяжите вы уже свою Музу к батарее! Пусть не покидает вас!

Муза, вдохновение, мотивация пусть сольются в единое целое и двигают вас вперед каждый день.

Ответьте себе на вопросы, которые приводятся ниже, чтобы раз и навсегда четко увидеть свою цель. Лучше запишите свои ответы, чтобы это было у вас перед глазами. (Заодно и писать потренируетесь).