
Математическая арифметика. Практическое руководство для педагогов дошкольных учреждений
Книга "Математическая арифметика: основы и свойства" автора Зои Ичин-Норбу является информативным пособием для обучения арифметическим действиям и математическим законам. Вводное слово автора объясняет, что арифметика является частью математики и является основой в этой области знаний. Далее в книге подробно раскрываются следующие темы:
1. Сложение чисел по сочетательному закону суммы и разности.
2. Вычитание числа из суммы.
3. Умножение суммы на число.
4. Деление числа на произведение.
5. Деление суммы на число.
Основная цель математической арифметики заключается в формировании навыков самообучения, самоконтроля, самооценки и самокоррекции у ребенка в области математики. Затем приводятся свойства "нуля", "единицы", правила "подвижных скобок", "степени" и "радикала".
Конечный результат использования этих свойств включает в себя эффективную рациональность применения, скорость решения задач и оптимальную последовательность применения свойств. Двухэтапная последовательность состоит из подробного объяснения каждого шага на первом этапе и выделения основных элементов алгоритма на втором этапе, чтобы происходило постепенное свертывание объяснений.
Знаниевые компетенции в области математической арифметики означают осознанное овладение и применение свойств арифметических действий для рационализации вычислений в процессе самообучения школьника.
В последней части книги представлены рекомендации о том, как правильно выполнять арифметические действия над числами. Когда нет скобок, сначала выполняются умножение и деление, а затем сложение и вычитание. Когда есть скобки, действия выполняются в порядке, обозначенном в круглых скобках.
1. Сложение чисел по сочетательному закону суммы и разности.
2. Вычитание числа из суммы.
3. Умножение суммы на число.
4. Деление числа на произведение.
5. Деление суммы на число.
Основная цель математической арифметики заключается в формировании навыков самообучения, самоконтроля, самооценки и самокоррекции у ребенка в области математики. Затем приводятся свойства "нуля", "единицы", правила "подвижных скобок", "степени" и "радикала".
Конечный результат использования этих свойств включает в себя эффективную рациональность применения, скорость решения задач и оптимальную последовательность применения свойств. Двухэтапная последовательность состоит из подробного объяснения каждого шага на первом этапе и выделения основных элементов алгоритма на втором этапе, чтобы происходило постепенное свертывание объяснений.
Знаниевые компетенции в области математической арифметики означают осознанное овладение и применение свойств арифметических действий для рационализации вычислений в процессе самообучения школьника.
В последней части книги представлены рекомендации о том, как правильно выполнять арифметические действия над числами. Когда нет скобок, сначала выполняются умножение и деление, а затем сложение и вычитание. Когда есть скобки, действия выполняются в порядке, обозначенном в круглых скобках.
Читать бесплатно онлайн Математическая арифметика. Практическое руководство для педагогов дошкольных учреждений - Зоя Ичин-Норбу
Вам может понравиться:
- Этнопедагог-дидакт родного языка. Чек-листы для педагогов и студентов - Зоя Ичин-Норбу
- Психические функции. Ликбез по психологии для педагогов и родителей - Зоя Ичин-Норбу
- Полевые исследования самообучаемости школьников. Результаты таймырского эксперимента - Зоя Ичин-Норбу
- Хроника пикирующих бабушек - Ариадна Борисова
- Империя МО. Азбука разведки - Валентин Губарев
- В сторону света. Полная версия в иллюстрациях автора - Денис Рябцев
- О жизнь, Элизиум мечты моей - Владимир Леонов
- Amata nobis quantum amabitur nulla - Валерий Вычуб
- Мысли из палаты №6 - Анатолий Зарецкий
- Город сумасшедших - Ирина Левицкая
- Близкие контакты пушистого вида - Том Кокс
- Сколько ты стоишь? - Анна Шнайдер
- Давай останемся врагами. Противостояние - Лана Вейден