Заповедник сказок

Автор

Страниц

Год

—

Ребята погружаются в увлекательные приключения, оказываясь в уникальных фантастических мирах. Здесь они встречают не только знакомых персонажей из сказок нашего детства, но и новых, появившихся вследствие экологической катастрофы. Каждый из героев проявляет истинное мужество, сообразительность и благородство в борьбе с множеством трудностей, которые возникают на их пути. Они не просто решают проблемы, но и вносят свой вклад в восстановление разрушенных миров. Так, например, один из ребят использует свои знания о растениях и экологии, чтобы спасти зеленый лес от опасных чудовищ, а другой умело применяет технологии для восстановления разрушенных городов. Все вместе эти смелые герои формируют нерушимую команду, помогая друг другу и доказывая, что даже в самых сложных ситуациях можно преодолеть все преграды. Их отвага и оптимизм вносят важный след в историю каждого фантастического мира, сделав их приключения уникальными и запоминающимися.

Читать бесплатно онлайн Заповедник сказок - Хамид Эф

ISBN 978-5-0050-3372-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Часть 1. СТРАНА ЛЕТАЮЩИХ ДОМИКОВ

1. Дома-непоседы

Домик наш летит по небу,

Все на свете я объеду.

До чего же он хорош —

Самодомолетовоз!

В недалеком царстве, неизвестном государстве, и даже не знаю когда, люди перестали строить громады многоэтажных зданий и переселились в небольшие летающие домики. А это очень удобно жить в домах-непоседах. Надоело быть на одном месте, раз – и улетели в горы, а затем на берег моря. А хочешь – в дикие джунгли или в жаркую пустыню. Да, да. Не удивляйтесь, ребята. Иногда из цветущего сада хочется попасть на раскаленный песок, а оттуда – на холодный айсберг.

Теперь немного об этих удивительных домиках. Они хотя и были небольшие, в каждой из них были и спальня, и кухня, и гостиная, и даже небольшой спортзал с бассейном.

Летали домики с помощью подушек, но не обычных, пуховых, а антигравитационных, то есть, когда домик падает не вниз, а вверх, или вбок. В общем, как ты захочешь, так как управлять полетом домика можно мысленно. Нужно просто пожелать: куда и как лететь, быстро или медленно, высоко или низко.

Дома все были красивые и разной формы, похожие то на юлу или медузу, грушу или яблоко, цветок или лепешку. А сверху размещалась прозрачная пилотская кабина, чтобы было видно куда лететь, если захочешь, конечно. Потому что, лететь можно было и никуда не глядя, с помощью роботов и всевозможной автоматики.

В каждом домике был робот, но не обычный, железный. Вид у него был довольно своеобразный. Представьте себе, ребята, легкую светящуюся дымку, которую сквозняком тянет из кухни в гостиную. Но вот дымка превратилась в сияющий шар, с апельсин величиной, а затем, например, в осьминога с множеством длиннющих щупальцев. Таких роботов назвали мудреным словом – плазмоандроидами. Но люди обычно их звали просто пандами.

Работы в домиках пандам хватало. Надо было включать и выключать аппараты сухой и влажной уборки, приготовления пищи и мойки посуды, стирки белья, а также обеспечивать безопасность полетов домиков и много еще чего. И вы поймете, ребята, что людям просто было пожелать то или другое, а роботам, аппаратам и приборам приходилось много трудиться, чтобы выполнить эти желания.

В этой стране нет городов, но зато есть любимые места обитания. Чтобы все желающие здесь разместились, сделали специальные соты-этажерки, в ячейки которых залетали летающие домики. В этих этажерках также были оранжереи, большие бассейны, сады и огороды. Фабрики и заводы тоже делали из нескольких больших летающих домов, которые после перелета на новое место соединяли друг с другом, так как рабочим и инженерам надоедало работать на одном месте или кончались материалы, добываемые из рудников.

В стране летающих домиков не было общественных школ и университетов, так как и дети, и взрослые учились у себя дома самостоятельно, по телевизору. Только телевизор этот был необычный, точнее – его вовсе не было. Для этого опять же использовались панды. Они обволакивали человека своим электромагнитным полем и, воздействуя на его мозг, глаза, органы осязания и обоняния, передавали ему всю необходимую информацию. Причем, у человека создавалось такое ощущение, как будто он реально видит и слушает море и небо, физические и химические процессы.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: