Психология и педагогика: учебное пособие

Учебное пособие

Рекомендовано редакционно-издательским Советом Российской академии образования к использованию в качестве учебного пособия

Главный редактор Д.И. Фельдштейн

Заместитель главного редактора С.К. Бондырева

Члены редакционной коллегии:

А.Г. Асмолов, В.А. Болотов, В.П. Борисенков, А.А. Деркач, А.И. Донцов, И.В. Дубровина, М.И. Кондаков, В.Г. Костомаров, Н.Н. Малофеев, НД. Никандров, В.А. Поляков, В.В. Рубцов, Э.В. Сайко

Рецензенты: д-р пед. наук, профессор В.М. Мтияров\ канд. пед. наук С.В. Стацук

Учебное пособие состоит из двух частей – «Психология» и «Педагогика». В соответствии с Госстандартом ВО РФ по курсу «Психология и педагогика» в книге раскрыты темы:

1. Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Психология личности. Структура психики. Основные психические процессы. Познавательные процессы. Ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление и интеллект, творчество, внимание, эмоции, психическая регуляция поведения и деятельности, общение и речь. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

2. Предмет педагогики. Цели образования и воспитания. Задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Педагогическое общение.

Учебное пособие составлено на основе учебно-методичес-кого пособия С.В. Стацук по курсу «Психология и педагогика» и рассчитано на 34 аудиторных часа.

Изучением дисциплины «Психология и педагогика» достигается формирование у специалистов экономических специальностей представления о необходимости психологических и педагогических знаний в практике жизни. Основная задача дисциплины – вооружить обучающихся теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

– создания деловых отношений в организации;

– изменения и пересмотра личностных качеств;

– применения теоретических навыков на практике в семейных отношениях и при воспитании будущего поколения.