В одном городе, в новенькой многоэтажке, на восьмом этаже, жила-была девочка Лиза вместе с папой, мамой и старшей сестрой Катей. У неё были длинные волосы цвета карамели, большие серо-карие глаза, рот бантиком и курносый нос.
Училась девочка в четвёртом классе и совсем не дружила с русским языком: то букву какую-нибудь пропустит, то запятую не там поставит, а то вместо одной буквы напишет другую.
– А, – в таких случаях всегда махала она рукой, – и так сойдёт.
И вот однажды… когда она в очередной раз сделала ошибку, выполняя домашнее задание, написанные буквы в тетрадке пошли рябью, а потом… стали выпрыгивать прямо на стол.
Ахнула Лиза, выронила из рук ручку, попятилась от стола.
– Ой-ой! – воскликнула она. – Катя! Катя! – закричала.
– Что случилось? – старшая сестра встала с дивана. Она была на голову выше Лизы, с длинными ярко-красными волосами и тёмными, как ночь, глазами. – Ой, – закрыла рот ладонью, увидев на столе ожившие маленькие буквы. Они топтались на ножках-спичках и хлопали большими глазами-пуговками, размахивая тоненькими ручками. Их тела были в виде кривых непонятных букв, так что было трудно отличить одну от другой.
– Ой-ой, – передразнила девушку кривая буква, похожая то ли на Н, то ли на Т.
– Кто вы? Или, вернее, что? – спросила Катя, надевая очки, чтобы лучше рассмотреть возмутителей спокойствия.
– Мы неправильные буквы, – жалобно всхлипнула то ли буква М, то ли Ш.
– Неправильные? – удивилась Лиза и переглянулась с сестрой.
– Конечно, – вздохнула буква, похожая чуть-чуть на У и капельку на З. – Все буквы как буквы, а мы, – и развела руками, – неправильные.
– Да, – поддакнула ей косая буква К, похожая на П с длинным носом. – Нас даже прочитать невозможно, – жались друг к другу буквы.
– Как это невозможно?! – фыркнула Лиза. – Сейчас я прочитаю.
Буквы разбежались и встали ножками на те места, которые занимали в тетрадке. И затаили дыхание. Лиза прищурила глаза.
– Кажется, тут написано… Точно… Поза жуёт… – закусила она губу. – Как это поза может жевать? – удивилась.
– Конечно, – потрепала её по голове Катя. – В учебнике написано «коза», а у тебя «поза».
– Ой, и правда, – захихикала Лиза и хотела было исправить П на К, нарисовав неправильной букве кривой нос, похожий на изогнутый хобот слона, но как это сделать, если одни буквы написаны в тетрадке, а другие недовольно идут рябью и трясутся от страха. – Как же исправить ошибку?
– Не знаю, – пожала плечами Катя, – надо вначале буквы как-то вернуть обратно в тетрадку.
– Надо-то надо, да вот только как? Буковки, – обратилась Лиза к неправильным буквам, – возвращайтесь обратно в тетрадку. Я обещаю, что впредь буду внимательной-превнимательной.
– Мы сами не можем, – насупилась буква, похожая то ли на А, то ли на О с хвостиком.
– А как же быть? – растерялась Лиза. – Не можете же вы вот так остаться?
– Вам надо отправиться в сказочную страну Грамматику и там отыскать королеву Орфографию. Только она сможет нас вернуть обратно в тетрадку. Но путь к ней неблизкий. Да и препятствий будет много, – с важным видом произнесла то ли буква М, то ли Ш.
– Придётся идти, – робко согласилась Лиза. – Иначе как я завтра пойду в школу с невыполненным домашним заданием?
