Молоток

Александра Волкова

Иркутские Молоточники: История Артема Ануфриева и Никиты Лыткина

«Все права защищены. Книга или любая её часть не может быть скопирована, воспроизведенной в электронной или механической форме, в виде фотокопии, записи в память, репродукции или каким-либо иным способом, а также использовать в любой информационной системе без получения разрешения от издателя. Копирование, воспроизведение и иное использование книги или ее части без согласия издателя являются незаконным и влечет уголовную, административную и гражданскую ответственность».

Декабрьский вечер 2010 года. Иркутск. Температура за минус двадцать, и только редкие уличные фонари разрезают густоту.

Шаги. Тяжелое дыхание. Глухой стук металла о промёрзлый асфальт. Молоток – не просто инструмент. Сегодня он станет орудием беспощадной ярости.

Два подростка – Артем и Никита – идут по безлюдной улице. В их глазах – холодная решимость. Они еще не знают, что через некоторое время, их имена станут синонимом жестокости и беспредела.

Академгородок затаился. Никто не подозревает, что в эту морозную ночь начинается история, которая перевернет представление иркутян о подростковой преступности.

Они не убийцы. Они – послание. Послание обществу, которое их не услышало. Послание системе, которая их сломала.

Добро пожаловать в их мир.

На дворе стоял 1992 год, 4 октября. Нину Ануфриеву привезли в палату после родов с новорожденным ребенком. Мать держала мальчика на руках и любовалась сыном. В палату зашла медсестра и подошла к матери.

– Ну что, как сына назовете? – спросила она.

Нина посмотрела на ребенка и, недолго думая, ответила:

– Артем.

– Прекрасное имя, – сказала медсестра и стала помогать матери с сыном. Она рассказывала и показывала, как нужно обращаться с ребенком, делилась всеми тонкостями ухода и отвечала на вопросы Нины.

Спустя время мать и ребенок были выписаны из больницы, и они отправились домой. Зайдя в квартиру, Нина укладывает ребенка в кроватку и садится рядом. Артем начинает засыпать, а Нина смотрит на него и представляет, каким хорошим и умным вырастет ее сын.

Она готова на все, чтобы у него было хорошее будущее и обеспеченная работа. Но мать не подозревала, что сын станет полной противоположностью ее планов на него и уже через 18 лет окажется в тюрьме за страшные преступления.

Артем рос без отца. Через шесть лет мальчик пошел в школу. Он хорошо учился, участвовал во многих мероприятиях и школьных олимпиадах. Конечно, были и плохие оценки. Когда мать Артема узнавала об этом, она не обвиняла сына, не ругала его, а шла в школу и писала заявления на учителей о психологическом давлении на ее ребенка. Многие учителя увольнялись или отказывались от класса, в котором учился Ануфриев.

В школе до выпускного класса мальчик был изгоем; с ним никто не общался. Но когда ребята выросли, Артем смог влиться в компанию. Однако было уже поздно. Его детство было невероятно трудным: отсутствие отца, насмешки в классе и мать, которая учила сына ненавидеть людей, говоря, что те, у кого незначимая работа – обслуживающий персонал, и к ним нужно относиться отрицательно.

В выпускном классе ребята решили записать прощальное видео для учителя. Один за другим они говорили приятные слова. Артем, когда пришла его очередь, подвел итог всем чувствам, которые накопились в душе, и, немного смущаясь, произнес: – Если честно, я не знаю, что такое счастье. Но очень хотелось бы побыстрее узнать.