Моя жизнь в городе ангелов

Автор

Страниц

100

Год

—

Эта трогательная и глубокая книга представляет собой уникальный взгляд на современную образовательную систему, предлагая читателю возможность увидеть ее через призму учителя английского языка с десятилетним стажем. Автор смело открывает занавес и выявляет сложные аспекты школьной жизни, параллельно отмечая, что, несмотря на непростые условия, такие как бюрократия и давление со стороны администрации, учителя продолжают искренне любить свою профессию и вдохновлять учащихся.

В книге читатели смогут погрузиться в правдивые истории о повседневной жизни в школе, столкнуться с интригами и трудностями, которые делает эту профессию одной из самых сложных и в то же время самых значимых. Здесь вы найдете живые описания коллег, задействованных в этом трудном, но благородном пути, а также размышления о том, как сбалансировать роли учителя и родителя, что является актуальной темой для многих. Автор делится ситуациями, когда, чтобы помочь ученикам сохранить свои оценки, приходится пойти на разные уловки с программой; честно анализирует динамику отношений между всеми участниками образовательного процесса.

С юмором и проницательностью рассказывается о забавных и порой нелепых ситуациях, возникающих в ходе школьных мероприятий, таких как открытые уроки или неожиданные медицинские проверки. Несмотря на все вызовы, книга пронизана теплом и любовью к делу — автор считает, что большинство учителей остаются искренними энтузиастами, готовыми вдохновлять и поддерживать своих учеников, сохраняя при этом веру в светлое будущее образования. Эта книга станет незаменимым ресурсом не только для педагогов, но и для родителей и всех, кто интересуется вопросами современных образовательных практик.

Читать бесплатно онлайн Моя жизнь в городе ангелов - Анна Башкатова

«Глазки горят»… Я не понимаю этого выражения. Уже не понимаю. Возможно, когда-то оно и имело для меня определённый смысл, но сейчас… После того как на каждом педсовете, на каждой планёрке, на каждом углу постоянно слышится: «Вы должны сделать всё, чтобы у детей горели глазки…» – эти слова стали вконец заезженными и выхолощенными. Как определить это самое «горение глазок»? Чем оно отличается от простого интереса детей к уроку, к учителю? Нет ответа. Но некоторые мои коллеги как-то умеют распознавать сие явление, о чём довольно часто и докладывают. Меня лично оповестили о загадочном горении два раза. Разумеется, речь шла о моей дочери. Впервые я услышала о таинственном эффекте от учительницы литературы:

– В пятом классе у Яны на уроках глазки горели, а в шестом что-то я такого уже не вижу…

Я попыталась дознаться у Яны, что изменилось в её глазках в шестом классе. Безуспешно. Сам предмет Яне как нравился, так и нравится какими-то кусками, в зависимости от произведения, изучаемого в определённый момент. А от самой учительницы дочь как была, так и осталась без ума. Уходя на каникулы после окончания шестого класса, она жалела только об одном:

– Теперь три месяца не увижу Галину Александровну.

Во второй раз мне удалось разузнать чуть больше, за что большое человеческое «спасибо» коллеге-биологичке. В июне месяце я, стремительно покидая родные пенаты, увидела в школьном дворе нашу Сергеевну, увлечённо наблюдающую за прополкой клумб, и притормозила, дабы обсудить один насущный вопрос:

– Здравствуйте, Ирина Сергеевна! – вспомнила я полное имя-отчество.

– Здравствуйте, э… – замялась Сергеевна. Мой подвиг оказался ей не по силам, хотя я отработала в родной богадельне уже пять лет.

– Подскажите, сделайте одолжение, какие пособия по биологии покупать для седьмого класса?

– Да просто рабочую тетрадь к учебнику, автор тот же.

– А тесты?

– Нет-нет, только рабочую тетрадь. А ваш ребёнок в каком классе?

– Перешёл в 7-й «Г».

– Ой, так я же там веду! А как фамилия ваша?

– Да такая-то.

– Да что вы? Вот даже не знала, что это ваша дочка (ещё бы!)! Какой ребёночек замечательный! Умница, просто прелесть! На каждом уроке так слушает, так работает! И глазки прямо горят!

Дома, не в силах более сдерживаться, я учинила Яне допрос с пристрастием. Дочка, конечно, всегда говорила, что ей нравятся уроки биологии и учительница «классненькая», но меня прямо-таки заели эти «горящие глазки».

Благоразумно не упоминая горящие органы зрения, я «изо всех щенячьих сил» пыталась выяснить, что больше всего нравится Яне в уроках биологии, чем они так интересны, какой вид работы наиболее увлекателен… Не скажу, что добыть сведения оказалось легко, но в итоге выяснилось примерно следующее: больше всего на уроках биологии Янке нравится, когда Ирина Сергеевна рассказывает про всякие случаи из своей жизни, к биологии имеющие весьма и весьма отдалённое отношение. Короче, байки травит. А про размножение грибов как-то не очень и «прикольно» слушать.

Так я и бросила это дело. Видимо, определять загадочные «горящие глазки» доступно не всем, а лишь избранным, в число коих я не попадаю и вряд ли когда-нибудь попаду. В нашей школе избранные редки, больше самые обыкновенные, среднестатистические попадаются. Всякие, одним словом, как и везде.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: