
Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез
Жанр:
Монографии /
Педагогика
Данная монография посвящена исследованию вопросов структурной организации слов у дошкольников, учитывая их речевую деятельность. В ходе исследования были представлены уникальные данные о специфических показателях несформированности слоговой структуры слова у детей с различными формами речевых нарушений и разными степенями их проявления. Была выявлена взаимозависимость между трудностями восприятия и реализации структуры слова.
В монографии также были проанализированы механизмы, лежащие в основе формирования слоговой структуры слова, и было охарактеризовано их текущее состояние у дошкольников с различными формами речевой патологии. Для полноты картины были представлены материалы исследования базовых неречевых процессов, которые играют важную роль в формировании слоговой структуры слова у детей.
В монографии также содержатся рекомендации по основным направлениям коррекционной работы, которые могут быть полезны для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов дефектологических, филологических факультетов и факультетов дошкольной педагогики и психологии, а также для учителей-логопедов и педагогов специального образования.
Дополнительно к исходному тексту стоит отметить, что в монографии используются новейшие методы исследования, а также приводятся примеры практической работы с детьми, что делает ее особенно актуальной и полезной для всех, кто интересуется развитием речи у дошкольников. Все приведенные материалы и рекомендации основаны на глубоком понимании механизмов развития речи у детей и многолетнем опыте работы с этой категорией детей.
В монографии также были проанализированы механизмы, лежащие в основе формирования слоговой структуры слова, и было охарактеризовано их текущее состояние у дошкольников с различными формами речевой патологии. Для полноты картины были представлены материалы исследования базовых неречевых процессов, которые играют важную роль в формировании слоговой структуры слова у детей.
В монографии также содержатся рекомендации по основным направлениям коррекционной работы, которые могут быть полезны для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов дефектологических, филологических факультетов и факультетов дошкольной педагогики и психологии, а также для учителей-логопедов и педагогов специального образования.
Дополнительно к исходному тексту стоит отметить, что в монографии используются новейшие методы исследования, а также приводятся примеры практической работы с детьми, что делает ее особенно актуальной и полезной для всех, кто интересуется развитием речи у дошкольников. Все приведенные материалы и рекомендации основаны на глубоком понимании механизмов развития речи у детей и многолетнем опыте работы с этой категорией детей.
Читать бесплатно онлайн Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез - Галина Васильевна Бабина, Н. Ю. Шарипова
Вам может понравиться:
- Криминальная ситуация в сфере производства и оборота этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции и меры борьбы с ней - Алексей Федорович Милюков, Александр Владимирович Долгов
- Невербальная коммуникация - М. Андрианов
- Знаки и символы в сфере потребления алкоголя: конструирование, развертывание, противодействие - В. Ловчев
- Формирование и государственное регулирование рынка рабочей силы в России - Виктор Дмитриевич Руднев, Виктория Александровна Вишнякова
- Коррупционная преступность в избирательном процессе Российской Федерации - Е. Акунченко
- Эррология - Тимофей Бондаренко
- Те, с которыми я… Александр Абдулов - Сергей Соловьев
- Разорванный август - Чингиз Абдуллаев
- Филип Второй и оракул - Сергей Иванов
- Я (не) твоя - Аля Кьют