
Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез
Жанр:
Монографии /
Педагогика
Данная монография посвящена исследованию вопросов структурной организации слов у дошкольников, учитывая их речевую деятельность. В ходе исследования были представлены уникальные данные о специфических показателях несформированности слоговой структуры слова у детей с различными формами речевых нарушений и разными степенями их проявления. Была выявлена взаимозависимость между трудностями восприятия и реализации структуры слова.
В монографии также были проанализированы механизмы, лежащие в основе формирования слоговой структуры слова, и было охарактеризовано их текущее состояние у дошкольников с различными формами речевой патологии. Для полноты картины были представлены материалы исследования базовых неречевых процессов, которые играют важную роль в формировании слоговой структуры слова у детей.
В монографии также содержатся рекомендации по основным направлениям коррекционной работы, которые могут быть полезны для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов дефектологических, филологических факультетов и факультетов дошкольной педагогики и психологии, а также для учителей-логопедов и педагогов специального образования.
Дополнительно к исходному тексту стоит отметить, что в монографии используются новейшие методы исследования, а также приводятся примеры практической работы с детьми, что делает ее особенно актуальной и полезной для всех, кто интересуется развитием речи у дошкольников. Все приведенные материалы и рекомендации основаны на глубоком понимании механизмов развития речи у детей и многолетнем опыте работы с этой категорией детей.
В монографии также были проанализированы механизмы, лежащие в основе формирования слоговой структуры слова, и было охарактеризовано их текущее состояние у дошкольников с различными формами речевой патологии. Для полноты картины были представлены материалы исследования базовых неречевых процессов, которые играют важную роль в формировании слоговой структуры слова у детей.
В монографии также содержатся рекомендации по основным направлениям коррекционной работы, которые могут быть полезны для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов дефектологических, филологических факультетов и факультетов дошкольной педагогики и психологии, а также для учителей-логопедов и педагогов специального образования.
Дополнительно к исходному тексту стоит отметить, что в монографии используются новейшие методы исследования, а также приводятся примеры практической работы с детьми, что делает ее особенно актуальной и полезной для всех, кто интересуется развитием речи у дошкольников. Все приведенные материалы и рекомендации основаны на глубоком понимании механизмов развития речи у детей и многолетнем опыте работы с этой категорией детей.
Читать бесплатно онлайн Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез - Галина Васильевна Бабина, Н. Ю. Шарипова
Вам может понравиться:
- Правовые аспекты предупреждения банкротства туроператора - Анатолий Гурьев
- Противодействие коррупции в вооруженных силах Российской Федерации - Павел Хачикян
- Правовое регулирование промышленной политики России с позиции привлечения иностранных инвестиций - Игорь Георгиевич Тютюнник, Евгения Петровна Симаева
- Инкарнация мысли. Постструктурализм в контексте идей М. М. Бахтина и М. К. Мамардашвили - Елена Бакеева
- Философия православного вероисповедания и идеология рыночной демократии в социальной среде российского общества в XX-XXI вв. (историко-правовой аспект) - Станислав Мазурин
- Педагогика и высшее юридическое образование: традиции и современность - Денис Коровяковский
- Те, с которыми я… Александр Абдулов - Сергей Соловьев
- Разорванный август - Чингиз Абдуллаев
- Славянство. Славянские практики - Евгений Тамчишин
- Когда жизнь сбивает с ног. Преодолеваем боль и справляемся с кризисами с помощью терапии принятия и ответственности - Расс Хэррис