В новой книге рассматривается метод измерения добавленной стоимости в образовании, как для учреждений, так и для участников учебного процесса. Авторам удалось перенести понятие добавленной стоимости из экономики в область школьного образования, где оно применяется для оценки успехов учеников. Они подчеркивают необходимость систематизации данных, их обработки и анализа для принятия обоснованных решений. Книга выделяется своей значимостью для российских читателей, демонстрируя высокий уровень образовательной культуры и помогая читателям в профессиональном развитии в сфере образования.
120 страниц