Уникальное учебное пособие для педагогов-библиотекарей от H. A. Рубакина и других авторов, специализирующихся на психологии детского чтения. В предлагаемом материале рассматриваются законы библиопсихологии, которые лежат в основе эффективной педагогики чтения. Книга ориентирована на работу с школьниками и содержит разделы по сущности чтения, психологическим аспектам восприятия текстов, влиянию когнитивных технологий на мышление и другие важные темы. Авторы, имеющие многолетний опыт преподавания психологии детского чтения в вузах культуры, сделали упор на психологические методы изучения читателя, рассматривая библиотекаря как ключевого игрока в процессе формирования чтательской активности у детей. Готовая программа по дисциплине "Психология детского и юношеского чтения" и список терминов прилагаются.
185 страниц