Монография о взглядах основателя аналитической философии образования Р. С. Питерса и его отношения с философией позднего Л. Витгенштейна, а также прагматизма и инструментализма. В ней раскрывается сущность аналитического метода в изучении проблематики, содержания и процесса образования. Это исследование предназначено для специалистов в области педагогики и философии, чтобы глубже понять важность аналитического подхода в образовании.
100 страниц