Психологическое обеспечение подготовки спортсменов в олимпийском спорте - Надежда Высочина

Психологическое обеспечение подготовки спортсменов в олимпийском спорте

Страниц

100

Год

2021

В монографии рассматривается важная проблема – психологическое обеспечение подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Современные требования к эффективности соревновательной деятельности делают это направление приоритетным. В исследовании предложена концепция психологического обеспечения в системе подготовки спортсменов на основе целого ряда факторов (цель, задачи, методы, принципы, условия, факторы влияния, критерии эффективности, этапы выполнения, алгоритм реализации).

Концепция включает разработку и использование методологии проведения психодиагностических исследований, а также систему психологической коррекции, основанную на определенных этапах многолетней работы. Методы совершенствования предлагаются в зависимости от отдельного вида спорта, его особенностей и классификации в олимпийской системе.

Результаты исследования представлены в виде стратегии и программы психологического обеспечения для спортсменов. Концепция была протестирована на сборных командах различных видов спорта, что позволило определить ее эффективность в процессе тренировки.

Эта монография представляет интерес не только для научных работников, занимающихся психологией спорта, но и для тренеров, спортсменов, преподавателей и студентов высших учебных заведений физического воспитания и спорта. Сохраненный в формате PDF A4 издательский макет облегчает доступ и распространение полученных знаний. Благодаря своей поисковой уникальности и дополненной информации, представленной в тексте, этот материал будет полезен и интересен для широкого круга читателей.

Читать бесплатно онлайн Психологическое обеспечение подготовки спортсменов в олимпийском спорте - Надежда Высочина

Рецензенты:

Г.Б. Горская – доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры психологии Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма;

К.А. Бочавер – кандидат психологических наук, зав. лабораторией спортивной психологии Московского института психоанализа.


© Н.Л. Высочина, текст, 2021.

© Издательство «Спорт», оформление, издание, 2021.

Введение

В современном олимпийском спорте наблюдается постоянное увеличение уровня спортивных достижений и растет количество соревнований. В то же время происходит значительное повышение тренировочных и соревновательных нагрузок, что является предпосылкой для поиска эффективных методов организации подготовки к соревнованиям с привлечением источников реализации резервных возможностей спортсменов. Важное значение в решении этой проблемы приобретают средства психологического обеспечения системы олимпийской подготовки спортсменов.

Существующий сегодня массив информации в области психологического обеспечения спортсменов постоянно обновляется и требует интеграции в целостную систему общей подготовки спортсменов. Кроме того, наблюдается оторванность этих знаний от практической деятельности спортсменов. В связи с этим возникает необходимость систематизации достижений современной спортивной психологии в организационном единстве с составляющими тренировочного процесса спортсменов в олимпийских видах спорта.

Понятие «психологическое обеспечение», введенное в научную терминологию в 90-х гг. XX в., предполагает создание целостного и системного описания психологической подготовки спортсменов в процессе тренировочной и соревновательной деятельности. Однако отсутствие единого подхода к данной проблеме, недостаток необходимой научно-методической литературы для специалистов, работающих в этой сфере, односторонний характер исследований, не позволяющий комплексно охватить все психические процессы у спортсменов, недостаточное внедрение современных эффективных психологических методов в практику делают эту проблему актуальной для теории и практики и требуют дальнейшего ее изучения.

В настоящее время совершенствование системы подготовки спортсменов средствами психологического обеспечения является одной из важных проблем, указывающих на необходимость применения инновационных научных знаний для ее решения, поскольку физиологические ресурсы спортсменов имеют определенные ограничения, что связано с уровнем развития физических качеств, но они могут быть увеличены за счет мобилизации психологических ресурсов.

Существующие на сегодняшний день несистематизированные научные наработки, применяемые на практике спортивными психологами, и отсутствие общей структурированной научной базы в области методологии психодиагностических исследований и психокоррекционного воздействия на спортсменов обусловили актуальность данной темы исследования.

К тому же наблюдается диспропорция в количестве работ, посвященных развитию двигательных качеств, технико-тактической подготовке, медико-биологическому обеспечению, отбору, модельным характеристикам спортсменов и др., и работ по психологическому обеспечению спортсменов, которые представлены в гораздо меньшей степени. При этом за последние годы объем знаний в области психологической подготовки составил такой массив информации, как за все предыдущие 70–80 лет, что является предпосылкой для его систематизации. Также в научной литературе практически отсутствуют данные о модели психологического обеспечения в спорте, особенно в спорте высших достижений. Имеющиеся публикации носят разрозненный характер, а полученные результаты требуют обобщения, систематизации и разработки общей концепции психологического обеспечения спортсменов в олимпийском спорте.