Все жанры Все авторы
Мышление и речь - Лев Выготский (Выгодский)

Мышление и речь

Страниц

95

Год

2023

Великолепное произведение отечественной психологии, входящее в ряд классических работ. Ее автор, признанный ученый Лев Семенович Выготский, создал культурно-историческую теорию и охарактеризовал данную работу как «исследование одного из самых непростых и захватывающих вопросов экспериментальной психологии – связи между мышлением и речью». Это единственное издание, которое полностью передает последние научные находки исследователя и было опубликовано в 1934 году.

Это уникальное исследование является основополагающим для изучения студентами психологических факультетов и других гуманитарных направлений. Книга сохранена в формате PDF A4 с оригинальным издательским дизайном. Дополнительной ценностью является включение дополнительной информации от современных экспертов, позволяющей рассмотреть данную тему в новом свете и вносящей свежие идеи в поле психологических исследований.

Перед вами не просто книга, а увлекательное путешествие в мир мышления и речи, непостижимых связей и тайн психологических процессов. Это ценное сокровище, не только для исследователей и профессионалов в области психологии, но и для широкой аудитории, познавая которая можно расширить свой кругозор и получить новые знания о функционировании человеческого разума.

Читать бесплатно онлайн Мышление и речь - Лев Выготский (Выгодский)

© ООО Издательство «Питер», 2022

© Серия «#экопокет», 2022

* * *

Предисловие автора

Настоящая работа представляет собой психологическое исследование одного из труднейших, запутаннейших и сложнейших вопросов экспериментальной психологии – вопроса о мышлении и речи. Систематическая экспериментальная разработка этой проблемы, сколько нам известно, вообще не предпринималась еще никем из исследователей. Решение задачи, стоявшей перед нами, хотя бы с первичным приближением могло быть осуществлено не иначе как путем ряда частных экспериментальных исследований отдельных сторон интересующего нас вопроса, как, например, исследование экспериментально образуемых понятий, исследование письменной речи и ее отношения к мышлению, исследование внутренней речи и т. д.

Помимо экспериментальных исследований мы неизбежно должны были обратиться к теоретическому и критическому исследованию. С одной стороны, нам предстояло путем теоретического анализа и обобщения большого накопившегося в психологии фактического материала, путем сопоставления, сличения данных фило- и онтогенеза наметить отправные пункты для решения нашей проблемы и развить исходные предпосылки для самостоятельного добывания научных фактов в виде общего учения о генетических корнях мышления и речи. С другой стороны, нужно было подвергнуть критическому анализу самые идейно мощные из современных теорий мышления и речи для того, чтобы оттолкнуться от них, уяснить себе пути собственных поисков, составить предварительные рабочие гипотезы и противопоставить с самого начала теоретический путь нашего исследования тому пути, который привел к построению господствующих в современной науке, но несостоятельных и потому нуждающихся в пересмотре и преодолении теорий.

В ходе исследования пришлось еще дважды прибегать к теоретическому анализу. Исследование мышления и речи с неизбежностью затрагивает целый ряд смежных и пограничных областей научного знания. Сопоставление данных психологии речи и лингвистики, экспериментального изучения понятий и психологической теории обучения оказалось при этом неизбежным. Все эти попутно встречающиеся вопросы, нам казалось, всего удобнее разрешать в их чисто теоретической постановке, без анализа самостоятельно накопленного фактического материала. Следуя этому правилу, мы ввели в контекст исследования развития научных понятий разработанную нами в другом месте и на другом материале рабочую гипотезу об обучении и развитии. И наконец, теоретическое обобщение, сведение воедино всех экспериментальных данных оказалось последней точкой приложения теоретического анализа к нашему исследованию.

Таким образом, наше исследование оказалось сложным и многообразным по своему составу и строению, но вместе с тем каждая частная задача, стоявшая перед отдельными отрезками нашей работы, была настолько подчинена общей цели, настолько связана с предшествующим и последующим отрезком, что вся работа в целом – мы смеем надеяться на это – представляет собой в сущности единое, хотя и расчлененное на части исследование, которое все целиком, во всех своих частях направлено на решение основной и центральной задачи – генетического анализа отношений между мыслью и словом.

Сообразно с этой основной задачей определилась программа нашего исследования и настоящей работы. Мы начали с постановки проблемы и поисков методов исследования.

Вам может понравиться: