Магистерий. Тайная игра

Жанр: Городское фэнтези / Детективное фэнтези

Автор

Анастасия Юрьевна Воскресенская Ярослава Кузнецова

Страниц

255

Год

—

После разгромной войны, Европа превратилась в руины. Но на обломках разбросанных европейских монархий, маги сотворили уникальное государство, которое они назвали Магистерий. В этом мире люди начали развивать производство, но интересно то, что им не нужна нефть, для них главное – это абсолют. Абсолют это материализованная благодать, которая используется для работы големов, поездов, устройств и других артефактов.

После войны, когда все было разрушено, ситуацию стали контролировать Магический Надзор и Инквизиция. Лица, обладающие кемическими способностями были под ужасным прессингом во всех сферах. Так, с каждым годом, все дети должны были пройти двухлетнее обучение в специальной закрытой школе и после пройти экзамен - Дефиницию – чтобы проверить наличие магических возможностей у них. Но если проверка показывает, что ребенок обладает этими силами, то ему точно не повезло.

В центре сюжета находится молодой маг по имени Лео Гавилан. Судьба сводит его с ребенком, обладающим магическими способностями, который нужно спасти из этой закрытой школы. Вместе с ним Лео решает расследовать серию таинственных убийств, у которых есть связь с Инквизицией. Он находит нового напарника, инквизитора, чтобы вместе провести расследование и найти ответы на все вопросы, которые их мучают.

Читать бесплатно онлайн Магистерий. Тайная игра - Анастасия Юрьевна Воскресенская, Ярослава Кузнецова

Дизайн обложки Ольги Жуковой

Иллюстрация на обложке Натальи Динер

Магистерий. Тайная игра: роман / Анастасия Воскресенская, Ярослава Кузнецова

* * *

Глава 1

– Итак, господа, подводя итоги сказанному, – директор обвел угрюмым взглядом всех собравшихся, – с сегодняшней ночи назначаются дежурства. Дежурим парами с отбоя, то есть с девяти часов вечера и до побудки. То есть до шести часов утра. Далее – обычное ваше расписание и ежедневные обязанности. Будьте бдительны. Если заметите подозрительные передвижения, присутствие в спальнях посторонних или животных, группу учеников больше двух, блуждание по коридорам дальше туалета после отбоя, разговоры и прочий бедлам – немедленно пресекайте. Чересчур активных – в карцер до утра, потом разберемся. Всем понятно?

Учителя согласно забормотали. Директор прошелся туда-сюда перед письменным столом, стуча по полу тростью.

– Лист с расписанием дежурств будет висеть в учительской через час. Настоятельная просьба – ознакомиться до ужина, чтобы исключить недопонимания, опоздания и идиотские вопросы. Вопросы любой степени идиотизма лучше задавать прямо сейчас.

– Господин Фоули, – учитель математики поднял руку, – означает ли это, что дежурство продолжается всю ночь? А когда же спать?

– Время дежурства разделяется на две смены. И мне, и коменданту, и падре, и даже нашему всевидящему оку Надзора[1] придется дежурить точно так же, как и вам. Не забываем, что наше учебное заведение не просто школа. Мы школа второй ступени, и наша ответственность перед обществом гораздо серьезнее, чем у преподавателей начальных школ, профучилищ и прочих институтов. Прошу не забывать об этом ни на минуту.

Еще бы, попробуй забудь. Два года фактически тюремного заточения, чтобы в финале прогнать детей через дистингер[2] и отделить овец от козлищ. И даже высокая вероятность, что козлищ в стаде не окажется, заточения не отменяет.

– Еще вопросы? Нет? Тогда расходитесь по своим классам, господа, сейчас будет звонок.

И правда, затрезвонил звонок – начался новый учебный день.

Лео подождал, пока выйдут те, кто спешил на занятия. У него имелся час перед уроком истории, так что в другой день можно было бы поспать на час подольше, но директор еще с вечера объявил об утреннем сборе для всего педсостава.

Предыдущей ночью ученики набезобразили в интернатском подвале – кто-то повесил на трубе куклу в школьном платье, до истерики напугав явившуюся среди ночи в подвал толпу подростков. На взгляд Лео, ничего особо криминального в этой выходке не было – все-таки День Всех Святых располагает. Но Фоули рассвирепел и таки нашел виноватого. А вчера после ужина обнаружилось, что сбежал один из учеников, Маттео Маллан.

Как понял Лео, побег ученика – не то чтобы особо редкое явление. Подростки, не привыкшие к суровой жизни в интернате, сбегали время от времени. Как правило, их даже не разыскивали: через сутки-полутора родственники возвращали беглецов. Сразу искать начинали тех, кто был на государственном обеспечении, детдомовцев. Эти уж если сбегали, так сбегали наверняка.

Маттео Маллан был мальчик домашний, непуганый. Восьмой класс, первый год в школе второй ступени, два месяца в интернате.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: