Все жанры Все авторы
Занятия-пятиминутки по математике. 4 класс - Мария Николаевна Алимпиева, Татьяна Владимировна Векшина

Занятия-пятиминутки по математике. 4 класс

Страниц

5

Год

2019

Тренажёр по математике для 4 класса - уникальное пособие, которое даст возможность ребёнку систематически повторить и закрепить материал всех тем курса математики. В книге представлены целых 120 занятий, каждое из которых включает в себя два интересных и практических задания. С помощью этого тренажёра, ребёнок сможет проверить, насколько хорошо он усвоил пройденную тему, и что самое главное - весь процесс выполнения заданий займёт лишь небольшое количество времени. Такое пособие может стать незаменимым помощником для родителей, которые хотят проводить самостоятельные занятия со своим ребёнком. Оно также будет полезным инструментом для учителей, репетиторов, гувернеров и нянь, помогая им добиться наилучших результатов в обучении. Не упустите возможность приобрести этот уникальный тренажёр и вместе с ребёнком достичь новых высот в изучении математики.

Читать бесплатно онлайн Занятия-пятиминутки по математике. 4 класс - Мария Николаевна Алимпиева, Татьяна Владимировна Векшина

Учимся записывать числа до 1000

Занятие 1


1. В данных числах подчерки цифру, которая указывает на количество десятков.

231, 487, 1000, 999, 791, 308


2. Вычисли.

2 сот. 4 дес. 3 ед. + 2 дес. =

4 сот. 8 ед. + 4 ед. =

7 сот. 1 дес. 6 ед. + 4 ед. =

9 сот. 3 дес. 1 ед. – 8 сот. =

7 сот. 4 дес. – 3 дес. =

6 сот. 5 дес. – 1 ед. =

Занятие 2


1. В данных числах подчерки цифру, которая указывает на количество сотен.

485, 1000, 329, 888, 643, 905


2. Вычисли.

4 сот. 2 дес. 8 ед. + 2 сот. 4 дес. =

5 сот. 9 ед. + 3 дес. 3 ед. =

9 сот. + 8 дес. 4 ед. =

7 сот. 3 дес. 2 ед. – 1 сот. 1 дес. 1 ед. =

4 сот. 8 дес. 3 ед. – 9 дес. =

8 сот. 7 дес. – 9 дес. 2 ед. =

Занятие 3


1. Запиши разрядный состав чисел 385, 721, 908, 444.



2. Реши задачу.

В семи вагонах 350 мест. Сколько мест в одном вагоне?



Занятие 4


1. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

8 сот. 4 ед. …. 8 сот. 4 дес.

5 сот. 3 дес. 4 ед. …. 4 сот. 3 дес. 5 ед.

1000 ед. …. 10 дес.

10 сот. …. 1000 ед.

7 сот. 2 ед. …. 7 сот. 1 дес.

3 сот. 7 дес. 5 ед. …. 3 сот. 5 дес. 7 ед.


2. Реши задачу.

В одном мешке 250 яблок. Сколько яблок в четырёх таких мешках?



Занятие 5


1. Запиши число, которое содержит 7 единиц III разряда, 4 единицы II разряда, 9 единиц I разряда.




2. Реши задачу.

Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 8 см. Вычисли его периметр и площадь.



Занятие 6


1. Запиши число, которое содержит 5 единиц III разряда, 3 единицы II разряда, 2 единицы I разряда.




2. Вычисли.

4 сот. 2 дес. 3 ед. + 1 сот. 4 дес. 7 ед. =

7 сот. 8 ед. + 1 сот. 2 дес. 1 ед. =

3 сот. 9 дес. + 4 дес. 4 ед. =

9 сот. 2 дес. 3 ед. – 5 ед. =

5 сот. 8 дес. 1 ед. – 1 сот. 4 ед. =

2 сот. 4 дес. – 1 сот. 6 дес. =

Учимся складывать, вычитать, умножать и делить в пределах 1000

Занятие 1


1. Вычисли.

100 ‧ 8 =

360 : 9 =

321 + 148 =

846 – 234 =

42 ‧ 2 =

360 + 128 =


2. Реши задачу.

В одной коробке 340 заколок, во второй – на 120 заколок меньше. Сколько всего заколок двух коробках?



Занятие 2


1. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

240 + 153 …. 401

26 ‧ 2 …. 32

581 – 301 …. 280

810 : 9 …. 90

720 + 104 …. 924

681 – 280 …. 301


2. Реши уравнения: 825 – у = 213, х ‧ 5 = 450.



Занятие 3


1. Вычисли, записывая примеры в столбик.

243 ‧ 4

105 ‧ 6

442 ‧ 2

674 : 2

528 : 8

387 : 9

875 : 5




2. Найди значение выражения 360 : b, при b = 6, 9, 10.



Занятие 4


1. Вычисли, записывая примеры в столбик.

169 ‧ 4

187 ‧ 3

183 ‧ 5

537 : 3

738 : 6

925 : 5

726 : 2




2. Реши задачу.

В санатории 900 отдыхающих. 320 из них – женщины; мужчин – на 100 больше, чем женщин; остальные – дети. Сколько детей в санатории?



Занятие 5


1. Вычисли, записывая примеры в столбик.

589 + 273

824 + 196

427 + 278

312 + 548

375 + 387

627 – 249

815 – 537

381 – 208

382 – 157

968 – 639




2. Реши уравнения: х ‧ 80 = 640, 908 – у = 508.



Занятие 6


1. Вычисли.

4 ‧ (200 – 100) + 50 =

1000 – (240 + 260) ‧ 2 + 843 =

720 : (300 – 210) + 100 ‧ 5 =

(230 ‧ 2 – 160) : 5 ‧ 2 =

(120 ‧ 4 – 200) : 2 + 60 =


2. Найди значение выражения 23 ‧ а, при а = 3, 5, 9.



Учимся записывать многозначные числа

Занятие 1


1. Запиши разрядный состав чисел 1648, 28354, 913526, 304725.




2. Реши задачу.

Длина прямоугольника 15 см, ширина – на 10 см меньше. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника.

Вам может понравиться: