Все жанры Все авторы
Как говорить, чтобы дети вас услышали, или Фабер и Мазлиш по-русски - Юлия Василькина

Как говорить, чтобы дети вас услышали, или Фабер и Мазлиш по-русски

Страниц

110

Год

2016

Путь воспитания ребенка является сложным и тернистым, и иногда нам может понадобиться помощь и советы от других людей. Гуманизм в воспитании детей универсален и применим во всех культурах. Книга, которую вы держите в руках, основана на методике знаменитых американских педагогов Фабер и Мазлиш, чьи книги стали бестселлерами и переведены на многие языки. Эта книга адаптирована отечественным психологом специально для российских родителей, которые ищут путь к пониманию и взаимоотношениям со своими детьми. Предлагаемые здесь советы и методики помогут вам лучше понять и поддержать своего ребенка в его развитии.

Читать бесплатно онлайн Как говорить, чтобы дети вас услышали, или Фабер и Мазлиш по-русски - Юлия Василькина

© Василькина Ю., текст, 2016

© Оформление. ООО «Издательство «Э», 2016

Из этой книги вы узнаете:

• Почему важно принимать чувства детей


• Почему ребенок имеет право не слушаться и почему мы имеем право его воспитывать


• Чем чреваты традиционные наказания и что можно выбрать в качестве альтернативы


• Как отделить оценочную похвалу от безоценочной


• Как хвалить ребенка, чтобы не навредить ему


• Как поощрять ребенка и стоит ли это делать


• Зачем нужна самостоятельность ребенку


• Как развить самостоятельность мышления детей


• Что такое ярлыки и роли и как они влияют на жизненный сценарий

Введение: Как создавалась эта книга

«Я была прекрасной матерью до того, как у меня родились дети» – с этой полушутливой фразы начинается книга «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» Адель Фабер и Элейн Мазлиш, американских авторов, чья методика по общению с детьми и их воспитанию с каждым годом становится все популярнее в России.

Несколько лет назад именно эта книга попала мне в руки. Еще не начав читать, я уже была полна скепсиса. Во-первых, книг по воспитанию детей на полках магазинов очень много и некоторые стали настоящими эталонами. Во-вторых, я была профессионально критична: чем новая книга может удивить психолога, читающего профессиональную литературу? Но уже первые страницы захватили меня, заставив посмотреть на книгу и авторов со всей серьезностью. Прочитав первую главу, я поняла, что эта методика может стать для многих родителей поддержкой в вопросах воспитания детей.

И вот спустя время я почувствовала: мне есть что сказать по поводу опыта применения педагогических методов Фабер и Мазлиш. Так возникла мысль написать книгу, которую вы как раз держите в руках. Книгу, в которой бы отражался интересный авторский подход к взаимодействию с детьми, но основанную на нашем российском опыте.

Как использовать эту книгу? Можно читать не более одной главы в неделю, стараясь ее проработать. Если, конечно, вам хватит терпения. Но можно избрать и другую тактику – читайте книгу в том темпе, в котором вам удобно. Но затем, получив уже полное представление, лучше начать ее перечитывать по главе в неделю, действительно стараясь применять рекомендации на практике.

Тема I. Принятие чувств – первый шаг к себе и ребенку

Глава 1. Прислушаемся к собственным чувствам!

«Когда мой сын Андрей в первый раз научился завязывать шнурки, я почувствовала настоящую гордость – за него и немного за себя!» «В те минуты, когда мы с Машенькой обнимаемся, встретившись после длинного дня, на меня накатывает нежность». «Иногда мой маленький сын Кирюша зовет меня поиграть с ним, а я чувствую себя слишком усталой для этого, и, ко всему прочему, добавляется еще и чувство вины». «Порой я могу так рассердиться на свою дочь-подростка, что кричу от негодования!» Этот список высказываний можно было бы продолжать еще долго.

В нашем обществе не принято признаваться, что в процессе воспитания детей мы испытываем какие-либо иные чувства, кроме положительных. Раздражение, злость, гнев на собственного ребенка считаются эмоциями «нон грата». «Неужели нельзя быть спокойнее? Все-таки ты здесь взрослый, а он ребенок!»

Популярная педагогика и психология до сих пор еще продвигают мысль о том, что раздражение и злость, которые испытывает родитель, – это плохо, и с ними обязательно нужно бороться. И родитель усиленно сдерживается, пока… снова не взорвется с еще большей силой!

Вам может понравиться: