Мама этому не учит

Когда у любой мамы подрастает дочка, то мама старается передать ей частичку своего жизненного опыта, для того, чтобы хоть отчасти избавить от каких- то проблем и помочь избежать трудностей.

Конечно, цель любящей матери – помочь избежать подрастающей дочери любовных огорчений, помочь построить здоровые и крепкие отношения, избежать ссор и конфликтов, а главное, быть любимой и единственной у избранника.

Мать для этого может делиться своим опытом и знаниями. А автор может поделиться строго научной информацией, которую постарается изложить максимально просто и доступно.

Эта минимальная информация поможет понять и объяснить некоторые закономерности поведения людей, которые помогут установить прочные отношения.

Итак, начинаем с особенностей поведения.

Поведение человека подчиняется закону: стимул- реакция, происходит по принципу рефлекса. Рефлекс- это автоматическая реакция. Сначала происходит стимул- раздражаются рецепторы, возбуждение передается мозгу, он обрабатывает полученную информацию, и передает сигнал в орган- исполнитель для совершения определенного действия. Так происходит конкретная реакция на определенный стимул.

Рефлексы бывают врожденными и приобретенными. Врожденные нужны для выживания. Они передаются по наследству. Это жесткие системы поведения, например, расширение зрачка, отдергивание руки от огня. Остальные рефлексы приобретаются в течение жизни.

Человек может приобретать их самостоятельно, а может приобретать в результате целенаправленного обучения определенному поведению в ответ на конкретный стимул- сигнал.

В школе на уроках биологии все изучали опыты великого русского физиолога И.П.Павлова. У собаки в ответ на звонок колокольчика вырабатывался желудочный сок, выделение которого можно было наглядно наблюдать из- за наложенной фистулы. Сначала собаке давали кашу одновременно со звонком колокольчика. Потом кашу давали спустя паузу. А в конце опыта кашу уже не давали, но желудочный сок все равно вырабатывался в ответ на звонок колокольчика.

Даже самая любящая мама не сможет объяснить, как дочери использовать этот принцип стимула- реакции в жизни.

А автор сейчас расскажет. Вместо собаки И.П.Павлова у девушки будет объект ее любви и страсти. Вместо каши девушка будет использовать какое- то деликатесное блюдо. Она должна хорошо понять и усвоить принцип обучения желаемому поведению.

Девушка не будет давать сигнал звоном колокольчика.

У нее есть много других, более выигрышных вариантов.

Красивое платье, только оно одевается на романтические свидания. Один его вид уже является стимулом, и последует ожидаемое поведение.

Запах определенных духов. Это должны быть духи, полностью сливающиеся с запахом ее тела, волос, кожи. Эти духи нельзя почувствовать на попутчицах в маршрутке или электричке. Это достаточно редкий запах, который тоже является определенным сигналом, как звук колокольчика.

Звуки музыки. Сначала следует сориентироваться, какую музыку предпочитает избранник. Музыка, желательно, классическая, тех композиторов, которых он принимает, любит и ценит. Как и звонок колокольчика, она будет сопровождать все романтические встречи и свидания.

Романтическое свидание подразумевает для начала романтический ужин. Сначала также следует ненавязчиво узнать, что предпочитает избранник- курицу, рыбу, салаты, морепродукты. Продумать определенное блюдо. Это блюдо придется готовить часто, на всем протяжении ваших отношений. Поэтому к выбору блюда нужно подойти ответственно.