Верни мой голос!

Автор

Страниц

45

Год

2021

Кристина Стрельникова – известный российский детский писатель и лауреат нескольких престижных литературных премий. Ее работы получили признание и похвалу от читателей, а также от жюри международных конкурсов.

В ее последней повести «Верни мой голос!» Кристина рассказывает о троих детях – Мите, Феде и Лиде, которые постепенно теряют способность разговаривать. Вместо слов из их уст раздаются звуки и мелодии, исполняемые их музыкальными инструментами. Волшебные события развиваются с каждым днем, и становится ясно, что виолончель, флейта и фортепьяно приобретают самостоятельность, волю и собственный разум.

Дети оказываются не в силах не только разговаривать, но и даже двигаться. Все усилия, чтобы вернуть себе голос, кажутся бесполезными. Но самое ужасное в том, что музыкальные инструменты наслаждаются своей новой свободной жизнью. Их не интересует, хотят ли они вернуть голоса своим нерадивым хозяевам.

Повесть «Верни мой голос!» Кристины Стрельниковой предназначена для младшего школьного возраста. В ней присутствуют эмоциональные истории, которые захватывают внимание юных читателей и погружают их в сказочный мир.

Эта книга доступна в формате PDF A4, который позволяет удобно читать и изучать текст. Вы можете загрузить издательский макет прямо сейчас и позволить вашему ребенку окунуться в увлекательное приключение, которое задаст ему много мыслей и впечатлений.

Читать бесплатно онлайн Верни мой голос! - Кристина Стрельникова

Отмена урока и виолончель в автобусе

Это случилось в обычной музыкальной школе с обычными музыкальными детьми. Кто-то думает, что музыкальные дети – это какие-то особенные существа, укушенные поющим единорогом. И с тех пор они целыми днями только и пиликают на скрипке, как ненормальные. Или стучат по клавишам, как одержимые. Или ночью спят, уткнувшись носом в нотную тетрадь. Кое-кто до сих пор считает, что это такие хрупкие вундеркиндики в очках или кудрявые ангелочки с музыкальными инструментами под мышкой. Хотя у некоторых из них и очков-то нет. Да и пианино, между прочим, неудобно под мышкой носить. Даже с арфой в трамвай трудновато влезать.

Так вот, некоторые музыкальные дети порой мечтают вместо очередного музыкального диктанта и разучивания гамм погонять в футбол, поиграть в компьютерные игры или в кино сходить. А может быть – просто поваляться на диване, полистать комиксы и посмотреть хороший фильм. Послушать музыку не по школьной программе. А иногда – просто выспаться после уроков (или вместо уроков). В общем, отдохнуть, как им этого хочется! Об этом же мечтают дети и в математической школе, и в средней школе безо всякого уклона.

И вдруг ученикам школы № 333 выпала такая счастливая возможность – сделать передышку! Преподавателя по сольфеджио вызвали на совещание. Маленькие музыканты вырвались на волю. А на воле – своя музыка: первый снег белыми мошками суетится в воздухе, ветер звенит в ушах, а юный лед подставляет подножки. Три отстающих ученика, оставшихся на дополнительные занятия, не задумываясь, променяли бы свои дорогие инструменты на ещё более дорогие их сердцу роликовые коньки, футбольный мяч и новенький айфон. Но родители упорно толкали детей в «музыкалку»: а вдруг что-нибудь из этого выйдет!

Нет, бывают и в самом деле дети, у которых чуть ли не с рождения неудержимая тяга к изучению музыки. Они прямо рвутся в «музыкалку», даже сбегают из дома, чтобы только помузицировать. Возможно, их и в самом деле укусил чудесный поющий единорог. Или они чувствуют, что у них – дар, и их толкает великое предназначение. Это прекрасно, никто не спорит. Ещё прекраснее, если у детей просто любовь к музыке. Причём взаимная. Может быть, именно из таких детей вырастают те звёзды, которых мы видим на больших сценах.

Но в этой истории речь не о таких детях. А о тех троих, кто с трудом и ежедневным нытьём посещал музыкалку и приносил себя в жертву искусству исключительно ради родителей. В конце концов, родителям виднее, какие способности у ребёнка и куда его нужно отдать (так думают взрослые).

– Закинуть бы эти деревяшки подальше! – крикнул кто-то из этой троицы и, разбежавшись, покатился по тонкому льду, скользя подошвами.

– Ага! Вот бы они сами собой играли, без нас, – согласился второй и уткнулся в телефон.

– Что-то холодно стало. А может, их поджечь и прыгать через костёр? – пошутил третий.

Да… уж лучше бы они не произносили этого вслух под окнами «музыкалки»!

Инструменты, заброшенные в классе, слегка оскорбились и уже собирались расстроиться. Но что делать, они же всё понимали и сами когда-то были маленькими, непослушными и дерзкими. И вот в классе возник сторож…

Сторожа – особые люди. Сторожами не рождаются, а значит, сторож до того, как стал что-то сторожить, был кем-то другим. Но кем? Никто не интересуется. А зря, потому что он мог быть кем угодно: от чёрного мага до балерины.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: