Вокруг смеха с детьми

Автор

Страниц

45

Год

2021

В современном мире каждый из нас стремится найти повод для смеха. Карел Чапек, известный писатель и философ, говорил о том, что юмор является своеобразной защитой от жизненных испытаний. Шутки и смех не только помогают нам разрядить обстановку, но и эффективнее всего действуют на детей.

Удивительно, что не все родители понимают важность развития чувства юмора у своих детей. Однако, ученые утверждают, что юмор является маркером одаренности. В этой связи, книга Сью Стивенсон является отличным союзником в развитии у детей способности к смеху.

Произнесенная вовремя шутка или совместный смех способны укрепить связь между людьми, выразить взаимопонимание или снять напряжение. Автор, опираясь на собственный опыт, предлагает практики, способы и инструменты, которые помогут детям справиться с горем, злостью или просто понять, что стресс – это не конец света.

Не упустите возможность ознакомиться с издательским макетом данной книги в формате a4.pdf. Все, что вам нужно сделать, это найти эту уникальную и полезную публикацию и начать повышать уровень юмора у ваших детей. Улыбнуться и расплакаться от смеха – первый шаг к настоящей гармонии и счастью.

Читать бесплатно онлайн Вокруг смеха с детьми - Сьюзен Стивенсон

Со всей любовью посвящаю эту книгу двум моим внукам – Кэти и Мэтту. Они оба многому научили меня в жизни!

Sue Stephenson

Kidding Around connecting kids to happiness, laughter and humour

* * *

Благодарности

Написание и оформление этой книги стали для меня двумя совершенно разными опытами. Я нередко чувствовала себя одинокой и изолированной от мира (что не так легко для экстраверта), однако меня поддерживала и ободряла моя команда, которая все время находилась рядом, когда бы мне ни требовались их способности. И каждый из членов этой команды сыграл в рождении книги жизненно важную роль благодаря своей доброте и обширным знаниям.

Большое спасибо моей команде:

• Тому Милнеру, моему мужу, – не только за умение обращаться с компьютером и ответы на мои бесчисленные вопросы, но прежде всего за терпение, проявленное при работе над этим проектом.

• Сьюзен Чизхольм – за неизменную поддержку и чуткость, а также за помощь в уточнении структуры книги и редактировании рукописи.

• Тони Маккиннону (известному также как Мак) – за его талант художника при создании многочисленных иллюстраций, наглядно передающих суть текста, а также как лучшему шурину на свете.

• Дугу Корнеллу – за высокий профессионализм и обратную связь, которая позволила мне сосредоточиться на реалиях жизни современных родителей и учителей, а также за форматирование рукописи для ее конечной целевой аудитории – детей.

• Вэлу и Горду Макговернам – за их бесценные идеи относительно структуры книги и за искренний энтузиазм по отношению к проекту в целом.

• Крис Хиггинс – за волнующие рассказы о ее внучке Майли, которые поощряли меня продолжать работу всякий раз, когда она мягко вставляла собственные идеи и соображения.

• Венди О’Нил – за ее веру в меня и ценные профессиональные советы.

• Эду Леви – за его редакторский талант и замечания в самое важное время работы над проектом.

• Ардет Стаз – за глубокие познания и реалистичные правки, предложенные в ходе нашего сотрудничества в этом необычном проекте.

• Паскаль Гильо – за деликатное посредничество между «Телефоном помощи детям» и мною.

• Энтони из магазина Apple Store – за помощь в решении проблем, возникших при работе с программой Pages на моем ноутбуке MacBook.

• Джейн Катлер – за ее «зоркий глаз» при окончательной корректуре текста книги.

• Шерил Ленсер – за превосходную работу по составлению указателя.

• Дэвиду Чилтону – автору бестселлера «Возвращение богатого парикмахера», за своевременный совет относительно индустрии самопубликации книг.

• Джеффу Крамеру – за помощь в установлении контактов с компанией Roy Rogers Trust/Estate.

• Дженн Саллэнс – за надежную поддержку в Volumes, фирме, взявшей на себя печать книги.

• А также четырем рецензентам, каждый из которых по-своему направлял ход моих размышлений: Тому Гереку, Элизабет Макфарлейн, Мэрилин Оршулик и Донне Рейст.

Установка

Единство

Я видела себя во сне стоящей посреди мастерской и наблюдающей за двумя работавшими скульпторами. Глина, которую они использовали, была сознанием ребенка, и они обрабатывали ее с заботой и любовью. Один из них был учителем, и в качестве инструментов он использовал книги, музыку и искусство. Другой был родителем, и его орудиями были мягкое руководство и нежное любящее сердце. День за днем учитель работал, ловко и уверенно касаясь глины, между тем, как стоявший рядом родитель полировал и приглаживал ее.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: