Программирование для детей, С, С++. 5 часть

Автор

Страниц

Год

—

Мы представляем уникальный авторский курс по программированию, специально разработанный для детей 5—7 классов. Наш курс предлагает новаторский подход к обучению, включая захватывающие задачи и интересные лекции, которые будут представлены в нескольких частях. Мы стремимся ознакомить учеников с основами программирования, помогая им развить навыки написания приложений для различных операционных систем - от веб-платформ до мобильных устройств.

Наш курс предлагает полное погружение в мир программирования и информатики. Мы научим детей основам разработки кроссплатформенных приложений, что позволит им создавать приложения, работающие на разных устройствах и операционных системах. Кроме того, дети получат навыки в создании простых, но полезных мобильных приложений - умение разрабатывать их самостоятельно будет не только интересно, но и полезно в будущем.

Наш курс разработан профессиональными преподавателями, которые имеют богатый опыт в области программирования и информационных технологий. Мы гарантируем, что каждый ученик будет получать индивидуальное внимание и поддержку, чтобы максимально эффективно освоить новые навыки.

Присоединяйтесь к нашему курсу и дайте своим детям возможность познакомиться с увлекательным и востребованным миром программирования. Мы уверены, что наше обучение станет незаменимым фундаментом для их будущих достижений в сфере информатики!

Читать бесплатно онлайн Программирование для детей, С, С++. 5 часть - Станислава Солнечная

ISBN 978-5-4496-9509-3 (т. 5)

ISBN 978-5-4496-7391-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Аннотация

Авторский курс для детей, 5—7 класс, по программированию. Новые интересные задачи, лекции в следующих частях.

Для школьников, 12—17 лет, достаточно освоить инструмент: знать синтаксис, методы, приемы. По профессиональной работе: алгоритмизация т.д., применение в профессии, это уже университет, это уже структурность образования. Мой курс ориентирован на освоение инструментов, интересно было выучить. Им не интересно, так как что-то непонятно, поэтому я поднимаю уровень. У меня постоянно много контрольных после каждой темы, как в школе, так и в колледже, так и дополнительных занятиях. Я провожу мониторинг усвоенного. В конце каждой темы разнообразные задачи, количество, которых будет повышаться с новыми частями. Над успеваемостью надо работать, в начале понять требования учителя, самим себя начать проявлять, тогда возможно строить индивидуальные маршруты и т. п.

Конец ознакомительного фрагмента.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: