Программирование для детей, С, С++. 4-я часть

Автор

Страниц

Год

—

Любопытный курс программирования для детей, обучающихся в 5—7 классах. Мы предлагаем уникальный авторский курс, который познакомит ваших детей с увлекательными задачами и интересными лекциями. Наши занятия разделены на несколько частей, в каждой из которых представлены новые темы и материалы.

В результате прохождения курса, ученики 5—7 классов научатся создавать простые, но функциональные кроссплатформенные и мобильные приложения. Обладая базовыми знаниями информатики, они смогут применять их на практике и писать полезные приложения.

Наши преподаватели обладают богатым опытом в области программирования и обучения детей. Они активно взаимодействуют со своими учениками, помогая им преодолевать трудности и развивать свои навыки.

Мы гарантируем индивидуальный подход к каждому ученику, а также увлекательный и практический формат обучения. Ваши дети получат не только знания в области программирования, но и научатся логическому мышлению, решению проблем и творческому подходу к задачам.

Присоединяйтесь к нашему курсу программирования для детей 5—7 классов и дайте своим детям возможность раскрыть свой потенциал в мире цифровых технологий!

Читать бесплатно онлайн Программирование для детей, С, С++. 4-я часть - Станислава Солнечная

ISBN 978-5-4496-9393-8 (т. 4)

ISBN 978-5-4496-7391-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Аннотация

Авторский курс для детей, 5—7 класс, по программированию. Новые интересные задачи, лекции в следующих частях.

Для школьников, 12—17 лет, достаточно освоить инструмент: знать синтаксис, методы, приемы. По профессиональной работе: алгоритмизация т.д., применение в профессии, это уже университет, это уже структурность образования. Мой курс ориентирован на освоение инструментов, интересно было выучить. Им не интересно, так как что-то непонятно, поэтому я поднимаю уровень. У меня постоянно много контрольных после каждой темы, как в школе, так и в колледже, так и дополнительных занятиях. Я провожу мониторинг усвоенного. В конце каждой темы разнообразные задачи, количество, которых будет повышаться с новыми частями. Над успеваемостью надо работать, в начале понять требования учителя, самим себя начать проявлять, тогда возможно строить индивидуальные маршруты и т. п.

Конец ознакомительного фрагмента.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: