Когда редактор издательства предложил нам название для книги – «Мастер-класс для вожатых», мы были против. «Какой мастер-класс? Вы что?» – этому названию нужно соответствовать. Необходимо иметь опыт работы не менее 100 лет, длинную, красивую должность со словами «ведущий» или «заслуженный» и быть, как минимум, доктором педагогических наук. Наша же цель была более скромной. Она состояла в том, чтобы все наработки в области работы с детьми в условиях загородных лагерей не пропали даром. Наработок и прочего материала было много. Методики и игры возникали и собирались в процессе нашей продолжительной работы сначала в загородных, а потом и зарубежных лагерях, и возникло большое желание передать все это богатство следующему поколению вожатых и воспитателей, которые работают в лагере или им еще это только предстоит. Но, после вдумчивого изучения термина «мастер-класс», мы изменили свое мнение. «Мастер-класс» – это было именно то, что нам нужно.
Ведь что такое «Мастер-класс»? «Мастер-класс» – это передача всего, набитого многими шишками, опыта следующему поколению. «Мастер-класс» – это авторские методики, отшлифованные долгими часами игровых программ с детьми разного возраста. И, самое главное, «Мастер-класс» – это практика. Вы можете сразу начинать работать, используя предложенные готовые решения.
Книга, которую Вы сейчас держите в руках, явилась результатом работы авторов сначала в педагогическом отряде. Школа для вожатых повлияла на первую особенность книги – в ней очень мало теории, почти одна практика. По нашему мнению – лучше работать в детском лагере только с практическими наработками, чем только с теоретической базой. После ШВМ были курсы для будущих вожатых в Педагогическом колледже и множество смен в зарубежных лагерях в Финляндии, Венгрии, Эстонии, Турции и на Мальте. И именно работа в международных лагерях определила вторую особенность данной книги – все игры в книге предназначены для разновозрастных групп. Потому что в отличие от обычных детских загородных лагерей, международные лагеря комплектуют группы детей в широком возрастном диапазоне. У вас в отряде одновременно могут быть дети от 8 и до 16 лет. И игры нужно проводить такие, чтобы они были интересны и понятны как для младших, так и для старших ребят.
И, наконец, третья особенность книги кроется в ее структуре – книгу можно и нужно читать частями. Первую часть книги читаем в начале смены. Структура смены, знакомство с детьми, заселение и прочие особенности начального периода описаны именно на первых страницах. После того как аврал первых дней прошел – можно приступать к основной части книги: большие игры, тематические дни, оформление отряда и много другое Вы найдете именно там. И, наконец, в конце книги можно найти возрастные особенности ребят, пути разрешения конфликтных ситуаций и многое другое.
Работать с детьми не легко, но безумно интересно. Успех в работе вожатого зависит только от него самого. У хорошего, заводного вожатого, у которого всегда есть «в кармане» игры и веселые розыгрыши, который внимательно следит за ребятами, старается их понять, не бывает «плохого отряда» или «плохих детей».
ВСЕ В ВАШИХ РУКАХ! ДЕРЗАЙТЕ!
