Темперамент и способности ребенка

Здравствуйте, дорогие родители!

Все дети уникальные и одарённые по природе, нужно только выявить их таланты и максимально раскрыть их способности. Пособие условно разделено на два раздела, в первом мы рассмотрим индивидуальность ребенка, особенности каждого темперамента и эффективные способы взаимодействия с ребенком в зависимости от свойств его темперамента. Во втором разделе размещена информация об основных физических, социальных, познавательных и других особенностях одаренных детей, а также даны рекомендации по максимально эффективному взаимодействию с ними.

Ни для кого не секрет, что каждый человек индивидуален. Индивидуальность – это неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств.

Индивидуальность состоит из свойств личности, свойств темперамента, роли в социальной группе, набора гормонов и других параметров.

Одним из базовых составляющих индивидуальности является темперамент, который является биологическим, врожденным свойством личности.

Индивидуальность включает в себя:

– темперамент, как основу личности;

– характер, то есть совокупность постоянных особенностей личности;

– качество познавательной деятельности;

– преобладающие увлечения;

– структура особенностей интеллекта;

– манера общения;

– стиль в деятельности.

Как же формируется индивидуальность?

Долгое время ставились эксперименты, которые позволили бы выявить доминирующие факторы формирования индивидуальности. Было две основных теории, первая гласила, что главным фактором является наследственность, а вторая утверждала зависимость среды рождения и воспитания. В исследованиях часто принимали участие близнецы, что позволило выявить несостоятельность каждой теории по отдельности, ведь зачастую близнецы были совершенно разными, несмотря на одни гены и одинаковый стиль воспитания. Так появилась теория, которая обобщила все факторы.

Согласно актуальной концепции факторами формирования индивидуальности являются:

– зачатки индивидуальности (имеют биологическую основу);

– инстинкты;

– генетические особенности строения центральной нервной системы;

– приобретённые свойства личности, которые формируются под воздействием различных факторов;

– среда, в которой рожден ребенок;

– среда, где проходило становление личности;

– события детского возраста и связанные с ними ассоциации, способ реагирования на события;

– принятый стиль воспитания в семье, манера общения родителей между собой и с ребенком.

Все это по-разному может отразиться на разных людях, даже если это будут близнецы. Несмотря на схожие врождённые особенности, одинаковый стиль воспитания, все же каждый из них может по-разному реагировать на те или иные события и получать для себя уникальный опыт.

Индивидуальность принято рассматривать, как правило, с положительной стороны, имея ввиду индивидуальность как комплимент. Однако не всегда индивидуальность рассматривается в таком ключе, зачастую именно проявление индивидуальности – это то, с чем нам сложно, сложно воспитывать ребенка и взаимодействовать между собой.

Как раз в таких случаях, когда индивидуальность рассматривают в этом ключе, родители и педагоги хотят это исправить в ребенке, чтобы с ним было наиболее комфортно, удобно. Люди, воспитывающие ребенка, воспринимают его индивидуальность как проблему, которую нужно решить, к сожалению, часто это решается путем давления, угнетения личности. При деструктивных проявлениях индивидуальности можно лишь корректировать, направлять ребенка, помогать ему адаптироваться. Все это в полной мере относится к темпераменту как к одному из компонентов индивидуальности. Темперамент является врождённым свойством, которое относится к биологической основе, изменить его сложно. Однако если это удаётся, то результатом выступает невроз.