Все жанры Все авторы
Об этом не рано. Второй этап полового воспитания: от 6 до 14 лет. Книга для родителей - Ольга Александровна Карасева, Ксения Александровна Раздрогина

Об этом не рано. Второй этап полового воспитания: от 6 до 14 лет. Книга для родителей

Страниц

25

Год

2024

Обсуждение интимных тем с ребенком порой оказывается непростой задачей — выбрать правильные слова и сделать информацию доступной вроде бы не так уж легко. Вдобавок, многие родители сталкиваются с сомнениями: действительно ли вульва и влагалище — это разные вещи? Является ли мастурбация признаком отклонений или естественной частью взросления? И нужно ли обращаться к дерматологу при появлении подростковых высыпаний? Эти вопросы волнуют многих, и именно поэтому стоит освежить свои знания и понять, как ввести такие разговоры в повседневные горизонты общения с детьми.

В этой связи будет полезно узнать о книге Ксении Раздрогиной и Ольги Карасевой под названием «Об ЭТОМ не рано. Второй этап полового воспитания: от 6 до 14 лет». В издании опытный гинеколог и психолог делятся ценными рекомендациями о том, как легко и корректно обсуждать важные темы с подростками. Авторы предлагают подходы, благодаря которым неловкие беседы о сексуальном воспитании превращаются в увлекательные и комфортные для обеих сторон.

В книге рассматриваются не только аспекты половых различий и физиологии, но и важность установления доверительных отношений между родителями и детьми. Освежив свои знания и получив конкретные советы, можно сформировать более открытое и безопасное пространство для общения, что в свою очередь, поможет избежать универсальных ошибок и конфликтов.

Издание доступно в формате PDF A4, где сохранен оригинальный издательский макет, что делает его удобным для чтения и использования в качестве справочника. Позаботьтесь о своем подходе к половой грамотности и дайте детям возможность расти в атмосфере понимания и доверия!

Читать бесплатно онлайн Об этом не рано. Второй этап полового воспитания: от 6 до 14 лет. Книга для родителей - Ольга Александровна Карасева, Ксения Александровна Раздрогина


Детям про это. Книги для родителей


Во внутреннем оформлении использованы иллюстрации: Achiichiii, Alphavector, AnastasiaNi, anastasiia ivanova, autumnn, Avector, Bass Tatiana, Colorfuel Studio, Elena Brilenkova, Elena Pimukova, GoodStudio, HappyPictures, Iconic Bestiary, Irina Strelnikova, Keronn art, kmeds7, Lex Collection, Nicoleta Ionescu, NotionPic, Olga1818, pepan, Pepermpron, Qualit Design, Reece with a C, rio haduki, rob9000, StockSmartStart, Studio_G, The Studio, Toseef Yousaf, Vectorium, Volha Shaukavets, Wor Jun, yusufdemirci, anazabr / Shutterstock / FOTODOM Используется по лицензии от Shutterstock / FOTODOM

В оформлении обложки использованы иллюстрации: Bibadash / Shutterstock.com Используется по лицензии от Shutterstock.com



© Раздрогина К.А., Карасева О.А., текст, 2024

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2024

Введение

Развитие каждого человека должно иметь под собой опору из удовлетворенных потребностей. Своевременное и правильное развитие происходит только в том случае, если у человека есть необходимые для этого условия и ему не нужно думать о более «приземленных» вещах. Понять это можно, взглянув на пирамиду Маслоу. Многие из вас слышали о ней (а если нет – посмотрите на рисунок ниже), но не все задумывались о ее важности и необходимости закрытия основных потребностей перед переходом к высшим ступеням.

Основу пирамиды составляют физиологические нужды: употребление пищи и воды, дыхание, испражнение, для взрослых – удовлетворение полового влечения.

Следующая ступень – потребность в безопасности и защите. Иными словами, человек нуждается в месте, где он не будет ощущать опасность, а также испытывать тревогу и иной негативный стресс. Так человек обретает чувство комфорта, защищенности, уверенности и стабильности.

Затем следуют социальные потребности, то есть нужда в общении, заботе, любви, дружбе и взаимодействии с другими людьми.

Еще выше находится потребность в признании. На этом этапе человеку нужно, чтобы его достижения замечали и признавали; он начинает считаться с мнением окружающих и задумывается, что он собой представляет и какое место занимает в обществе. Удовлетворяя данные потребности, человек получает ощущение нужности, одобрение окружающих, самоуважение и уважение со стороны.



И только закрыв все предыдущие ступени, человек переходит к следующей – потребности в самовыражении. Сюда входит жажда знаний, новых умений, открытий, обучения, творчества и развития, а также красоты и эстетики.

Ни одна вышестоящая потребность не может быть удовлетворена, пока не удовлетворены более базовые.

Давайте обратимся к примеру. Если вы сильно голодны, то не сможете полноценно усваивать полученный из лекции материал. Силы вашего организма направлены на удовлетворение чувства голода, ведь в данный момент вы сможете прожить без знаний дольше, чем без еды. Утолив голод, вы с большей охотой приступаете к изучению материала – теперь вам не надо думать о том, где взять пищу. Вы удовлетворили свою базовую потребность и можете идти дальше.

Или вспомните, как мы удивлялись тому, как хорошо учились в школе после каникул, хоть и отдыхали 2–3 месяца? Насколько легче усваивался материал в сентябре, хотя раньше на те же задачи вы тратили гораздо больше времени! Дело в том, что организм удовлетворил базовую потребность в отдыхе и теперь вы можете развиваться умственно без отвлекающих факторов.

Вам может понравиться: